城乡教育差在教师和阅读

1、城乡教育差在教师和阅读冰花男孩”王福满这个名字，在年末点燃了舆论场。但他不仅仅 是一碗励志鸡汤”，还是许多高寒贫困地区求学孩子的真实写照，我 们应当将视线聚焦到如何缩小乡村与城市教育的差距这个问题上。事实上，乡村与城市教育最大的差距就在于教师和阅读。而朱 永新老师在新教育实验：为中国教育探路一书中，对教师的专业 成长以及阅读对学生的影响做了详尽的叙述。日前，朱永新老师在 新时代 新教育 新使命”读书会上再次重 申此观点，以下是他的发言全文。阅读，帮助教师专业发展站在教师讲台前的那个人，决定着教育的基本品质。教师是教 育过程中最重要、最关键、最基础的力量。把促进教师的成长作为逻 辑起点，是整个教

2、育的关键所在。一个好的老师到底怎么才能成长 呢？中国有1500万教师，新教育教师在其中是一个特别值得受关 注的团队。中国教育报从2XXX年开始评选 推动读书十大人物”, 一直到2XXX年，每一年都有1 3个新教育教师入选，连续13年。 我觉得这是一个很值得关注和有趣的现象。我们翻开中国教育的报刊，经常能看到新教育老师的名字，这 也说明新教育的老师在中国教师队伍体系里是一支非常优秀的团队。美国教育学教授严文蕃连续11年参加了我们新教育大会，去 年他对我说，新教育解决了一个世界性的难题， 什么世界性的难题？ 理论武装教师。他说美国虽然是全世界研究最强的一个国度，比如学习科学， 美国至少有5000个

3、专家在研究学习课程。但他们的研究成果进不了 学校，武装不了老师，老师不感兴趣，这是一个问题。而我们新教育 界的老师就非常渴望学习，非常主动学习。为什么？因为我们新教育对教师专业发展有自己的一套主张 和实践探索。我们提出了教师的三专理论 专业阅读、专业写作、专业交往。专业阅读，我们专门研制了中国教师成长地图， 我们为教师精 选了 100本书，然后通过网络师范学院，跟他们去交流沟通，给他们 推荐图书。所以阅读在很大程度上，是去帮助老师找到专业发展的一个路 径，找到自我成长。当一个老师怎样才能不倦怠？他自己成长就不倦 怠了，如果他拿着一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事，那么他 可能自己教着教着就没

4、劲了。但是如果他发现自己在跟孩子一起成长， 他能够找到教育的乐 趣，能够在教育中找到自己的成就感，那么这个时候他学习的动力就 很强，他就能把简单的重复，变成了主动的发现。的确，我们很多老 师坚持读写，这是专业阅读，然后专业写作。2XXX年，我曾经专门发过一个帖子：朱永新成功保险公司开张启示好消息！朱永新成功保险公司今天正式开业了现在保险业生意兴隆，什么人寿保险、财产保险、医疗保险、 航空保险可谓名目繁多，花样迭出。既然那么多的保险公司雨后 春笋般冒出来，我今天也来凑个热闹，开一个成功保险公司。本公司终旨：确保客户利益，激励客户成功。参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成功是 中华民

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6、老师，甚至上万 的老师真的开始写教育记录，所以新教育的老师为什么成长快？因为 他用心在记录。像我们首师大附小六年级的一位老师，这个老师是从北京乡村 过来的，一个普通的不能再普通的老师。去年他写了一本书，叫做一 间小教室十大行动，就是把教育的十大行动，他是怎么去做的，像 这些孩子每个人的著作写进去，每学期他们写一本。很多文学教师看 了以后说，这个班的孩子以后了不得。所以写作实际上对一个教师的成长是非常重要的。我自己也得益 于写作。大家知道我每天早上5点起来开始读书写作。差不多写2XXX 年都在评选年度叙事，征集新教育的教师在这一年怎么走过来的故 事，每年我们选10个十佳年度叙事。我们选十大榜样教师，我们选 十大卓越课程，这些都是新教育不常规的做法。我觉得这些做法在很 大程度上推动了教师的成长。我们还在江苏海门自己成立了一个新教育的教师成长学院，每年自发去培训的教师就有近2XXX年时间。去年（2XXX年）他们随 州市初中数理化统测，因为小学不让考试，没有统测，高中要马上考 试，也没有统测，主要搞的初中统测