2019最新人教版化学九年《溶液的形成》学案一

1、2019 最新人教版化学九年溶液的形成学案一溶液的形成课堂学案学习目标1 . 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。2 .探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。3 .知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。4、知道一些常见的乳化现象。5 .学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。学习过程一、亲自配制：“碘水”、碘酒仪器：小试管，药品：酒精、水（注意：两支试管内加入的水和酒精的量均为三分之一即可，碘加入 1 粒）实验结果：再举出类似的例子：高锰酸钾能溶解在（ ）中，但很难溶解在（ ）中；植物油很难溶解在（ ）中，但可以溶解在（ ）中。结论：总结溶液的组成：溶

2、液由（）和（）两部分组成。二、判断溶液、溶质和溶剂1、小组比赛：举出一些液体，先判断是不是溶液，然后说出溶质和溶剂。2、进一步总结溶液的特征。三、用洗洁精洗碗是把植物油给溶解了吗？ （自学课本，了解什么是乳化作用） 举出一些乳化的例子：四、溶解时的吸热和放热现象 实验验证注意：每个小组只有一种药品：食盐或硝酸铵或者是氢氧化钠。硝酸铵取一药匙，氢氧化钠取4-5 片，食盐取半药匙。1、小组合作完成实验设计（1）选择实验仪器：小烧杯、玻璃棒、温度计（2）实验方案：2、小组合作完成实验并进行数据记录及结论分析:3、请同学们思考：如果没有温度计，你能想办法知道温度的变化吗？你有几种Zu tK ?可供选择

3、的用品有：烧杯、玻璃棒、广口瓶、单孔塞、玻璃导管、橡皮管、U形管、轻玻璃片、NaCl、NaOH NH4NO。（大胆设计，你一定能成功）先独立思考，然后小组内合作完成。画出你的设计图：五、阶段性小结请同学们自己独立总结一下这节课你的收获和疑惑六、课堂测试：1、关于溶液，下列说法正确的是（）A. 一种溶剂中只能溶解一种溶质B.均一、稳定的液体一定是溶液C.食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液D.同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同2、一杯久置的高镒酸钾溶液，实验测得其上层密度为a g mL1,下层密度为b g mL1,则a和b的关系是（）A. a b B . a=b C . a b D .无法确定

4、3、下列可作为溶质的是（）A气体B、液体C、固体D都可以4、下列四个家庭实验不能配制成溶液的是（）/.1-5、生活中的下9H通H列物质：（1）c1）牛奶、（2）学碧饮料、（3）矿泉水、（4）生理盐水、（5）豆 浆、（6）蒸储水、（7）食醋、（8）蔗糖水、（9）链霉素粉末、（10）酸牛奶、（11）酒精、（12）碘酒、（ 13） 600的白酒、 （14）车用乙醇汽油、（15） 10%勺过氧乙酸、（16）医用酒精、（17）石灰浆、（18）清新洁净的空气。其中不属于溶液的是;属于乳液的是;属于纯净物的是6、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注 射液，回答：（1）该注射液里的溶质是

5、;（2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？课后拓展测试7. 50 g稀硫酸中投入5 g铁（全部溶解），反应停止后，溶液质量 （）A、55g B、大于55g C、小于55g D、无法确定8.请将下面B选 项中与A选项中相关说法的序号，填在 A项中对应的括号内。A项高镒酸钾难溶于汽油，易溶于水（）碘难溶于水，氯化钠易溶于水（）固体硝酸镂溶于水，溶液温度降低（）固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高（）用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污（）B项a.离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量b.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同c.汽油能溶解油污形成溶液，洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉d.离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量e.同种物质在不同容剂