小学音乐：《操场上的歌》二年级下学期(教学方案)

1、小学音乐：操场上的歌二年级下学期（教学方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音乐教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学音乐教案小学音乐：操场上的歌二年级下学期（教 学方案）;II教材简介:学习音乐可以提高学生的智力与想象力音乐是声咅的表现艺术，其丨III

2、I!音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想彖力及逻辑思维能力及跳1IIIII跃性思维提供了无限的空间。学生可根据口己的想象来诠释口己心中的咅乐，IIIIIIi本教学设计资料适用于小学二年级音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身iIIIIi技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I:III第四单元童年的歌第八课创一一操场上的歌教案岀处：上海教育资源库集体备课【设计思路】这节课是选自上海音乐出版社唱游二年级第二学期第四单 元第七课，主要教学内容是创编操场上的歌，根据学校操场上 所看到所听到的即兴创作节奏，并根据节奏谱创作编创简单的旋律, 进行即兴的表演来表现学校生活的快

3、乐。每一门学科教学都有其独特的学科特点，音乐教学也有其独特小学音乐教案的学科特色，在课堂中要充分体现音乐的本体性。因此这堂课屮，在所有的编创、唱演的活动中，都注重音乐所特有的节奏感、和谐 美，不管是读自创的儿歌还是读节奏都要体现音乐应该表现出来的 韵律感、声音的和谐美等，使学生感受到节奏、旋律、声音带来的 美感，表现学校生活的美好，感受童年生活的幸福。【教学内容】创编操场上的歌【教学目标】1. 通过创编、表演操场上的歌，感受学校生活的快乐，表达 热爱自己的伙伴，热爱自己的校园的真实情感。2. 通过编一编、拍一拍、唱一唱、演一演等活动，创作表演操 场上的歌，锻炼动作的协调性、提高创作节奏和旋律以

4、及表达快乐 情绪的能力。3. 创作简单节奏、根据节奏创作旋律。【教学重难点】根据操场上的景象简单创作创作第4页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案【教学过程】一、谈话导入说明：通过谈话，导入创作的情景屮，为创编做准备。从学校里的日常生活谈论开始，最喜欢的活动、最喜欢的地方、最喜欢的小伙伴等等，调动学生的情绪。二、创编操场上的歌（一）编一编1. 交流操场上能听到的声音和看到的景彖2. 听老师示范编的节奏谱3. 用学过的各种音符自由编操场上的音响、并自由地如读儿歌一样读一读。（二）拍一拍1. 分小组展示创编的节奏谱2. 用打击乐器或者拍手跺脚等拍击节奏谱3. 相互评价教学

5、文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案（三）唱一唱1师生共同评价选择学生喜欢的、创编比较合理、表现不同情 境的节奏谱2. 分组选择其中一条用唱名d m s填成旋律并能用和谐的声音 延长旋律3. 分组出示旋律，全体演唱（四）演一演1. 全班协作分角色设计操场上的歌的表演形式。2. 表演操场上的歌设计说明：通过编、拍、唱、演创编操场上的歌，巩固学生 的四分音符、八分音符、贰分音符和十六分音符的时值概念和感觉 以及唱名d m s的音准感觉，训练学生动作协调的能力。通过活动 感受表现学校生活的快乐是本课的目的，在练习中引导学生能体现 岀快乐的情绪。在整个练习屮，要注重音乐本体性，在

6、练习屮要选择合适的音 乐为节奏拍击伴奏，也可以用电子琴的固定音型控制学生的速度， 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案 在唱一唱、演一演这两个环节中请会乐器的小朋友和老师合作为表 演的学生伴奏。四、课后拓展收集喜欢的“童年的歌”说明：通过学生收集“童年的歌” 了解音乐作品所描写的童年，从而 进一步感受到童年生活的快乐。【教学反思】这课的内容比较简单，对学生喜闻乐见的操场上的活动进行艺 术化的加工，在潜移默化屮让学生了解任何一门艺术都是在生活屮 提炼出来的，是生活的升华。学生喜欢手舞足蹈，让学生用自己的 肢体语言来演绎自己创作的作品，充分联系实际生活下进行的再创 作，会有很生动形象的表现，使作品富有童趣和校园生活气息，充 分体现孩子们在学校里学习游戏的快乐。在本堂课屮十分重视学生对音乐的表现，在拍击创作的节奏时 要求学生不光能把音乐时值拍击准确，更重要的是要求学生能按照教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案 节奏强弱的规律进行拍击节奏，在读节奏的时候也要从发声和谐的 角度要求学生读出比较好听自然的音色，总Z就是在看似