六年级语文：《寓言二则》教学设计(教案文本)

1、六年级语文：寓言二则教学设计（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学六年级语文教案六年级语文：寓言二则教学设计（教案文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技

2、能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。东施效颦教案设计教学目标：1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特 点，初步了解古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚 情操的学生。教学重点：1、认识什么是真正的美。2、掌握文中重点实词的意义。3、理解寓言的寓意。小学六年级语文教案4、熟读成诵。教学难点：1、将所学的寓言扩展并活学活用。2、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。教学过程：一、导入新课：同学们，在第二单元的学习中我们将共同探究美与丑这一主 题，爱美之心人皆有之，我们

3、欣赏美、追求美、感悟生活中的各种 美，美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵，同时对丑的 恶行也要加以揭露，警惕大家使我们的生活变的更加美好。那么，“什 么是真正的美呢？ ”今天，就让我们学习一篇寓言一一东施效颦， 其屮东施的做法是否为她增添了美感呢？二、介绍小资料：将搜集的背景资料介绍给大家，丰富相关 知识。三、自选方式读课文。四、全班交流预习生字情况：学生把遇到的难词写到黑板上。第4页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案（教师指导学生读准音，理解意思。）颦 挈 亦五、小组互读，指名朗读，教师随时纠正字音、停顿。六、看译文与原文对照。了解重点词语的含义颦：

4、皱眉挈：领亦：也七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。八、小组内交流预习情况，讨论遇到的难题，并把解决不了的和有价值的问题提出来，全班交流。1. 为什么村里人看见东施的样子都远远的避开或不出门了呢？2. 课文为什么没有写东施到底丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢？3. 西施皱眉的样子为什么美？东施皱眉的样子为什么丑？4. 最后一段怎样理解？九、从这个故事中你感到什么？受到什么启示？（小组讨论，点明寓意）十、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例，思考教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案“什么的真正的美？ ”（结合事例）十一、本

5、课小结，布置作业板书设计：东施效颦庄子西施自然流露东施刻意模仿一一适得其反教后记：楚王好细腰教案教学目标：1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。教学重点：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案1、引导学生揣摩情节的合理和巧妙。2、掌握文中重点实词的意义。3、理解寓言的寓意。4、熟读成诵。教学难点：理解寓言的寓意。教学过程：一、导入新课：通过上节课的学习，我们已经了解到寓言大多篇幅简短，借 此喻彼，借小喻大，

6、使深奥的道理从简单的故事屮体现出来，具有 鲜明的哲理性和讽刺性。今天，我们再学一篇讽刺性很强的寓言一 -楚王好细腰。二、介绍小资料：将搜集的背景资料介绍给大家，丰富相关知 识。三、自选方式读课文。四、全班交流预习生字情况：学生把遇到的难词写到黑板上。（教师指导学生读准音，理解意思。）教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学六年级语文教案好胁期年黎黑五、小组互读，指名朗读，教师随时纠正字音、停顿。六、看译文与原文对照。了解重点词语的含义好：喜欢昔者：从前皆：都胁息：屏住呼吸期年：第二年七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。八、小组内交流预习情况，讨论遇到的难题，并把解决不了的和有价值的问题提岀来，全班交流。1. 大臣们纷纷减肥的原因是什么？2. 此次减肥的效果如何？3请你给文章续写一个结尾。九、从这个故事中你受到什么启示？（理解寓意）十、小结，布置作业。板书：楚王好细腰墨子好士细腰一一以一饭为节一一