幼儿园小班科学活动：小小采石迷(教学方案)

1、教学文本幼儿园小班科学活动：小小釆石第3页迷（教学方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.（科学教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学活动：小小采石迷（教学方案）教材简介:科学课可以促进师生交流，促进学生

2、交往。科学课中涉及到很多研究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交流，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。设计意图：刚要屮指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行， 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我们煤山有着丰富的 本土文化教育资源，有闻名遐迩的“活化石”金钉子公园。顾我园 以金钉子为背景开展了丰富的内化活动，女m小班一石头，中班一 煤，大班恐龙。石头是周围世界中常见的事物，在生活里运用广泛

3、, 如石桥、石桌等。为了使幼儿进一步了解石头的特性，结合小班幼 儿以直观思维为主的特点，根据科学活动与科学区域游戏的设计 与指导中的要求：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案 规律产生兴趣和探究的欲望，我设计了这个科学活动。目的是通过 提供丰富、可操作的石头、图片，让每名幼儿都有机会参与尝试， 运用多种感官、多种方式探索势头的特性，从而体验科学活动的无 限乐趣。活动目标：1、乐意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性与作用。3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力活动准备：1、各

4、种各样（大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一）的 石头若干、2、请每位幼儿带一块石头。3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室 内展贴。4、石头展区。5、ppt （风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌）教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案 活动重难点：了解石头的基本特性与作用。活动过程：一、以观察“石头展览”谈话引入：师：今天我们办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师 提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩 一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看 到的，想到的和同伴小声讨论。二、幼儿参观“石头展”，

5、探究石头的特性。1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大 小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。2、请幼儿自由挑选两块石头，一块是自己带来的，令一块是自 己喜欢的。三、幼儿集屮交流，分享探究发现1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出 自己的发现教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案2、师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石 头朋友（要求说岀石头的名称）？你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家不一样 的秘密？四、师幼一起小结石头的特性及作用1、引导幼儿小结石头的特性师：大家认识了

6、许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀（可 用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜）？大小怎么样（可用： 大大小小、有大有小）？用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头 有什么秘密（有的光滑、有的粗糙、很硬）？石头很硬小朋友 玩石头时要注意安全。2、游戏找石头。了解石头的作用： 师：石头有这么多的秘密，现在石头想跟我们小朋友玩捉迷 藏，请小朋友来找一找它们。 教师展示ppt请幼儿猜一猜。 教师小结：原来石头有那么多的本领啊！它是一种很好的建教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班科学教案筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路有些可以经过工人叔叔加 工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、 玉佩五、欣赏石头风景图(ppt)1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽 的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景 你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？2、利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。同伴互相交 流。六、结束活动师：石头不但