四年级语文：《永生的眼睛》教学设计(教学实录)

1、四年级语文：永生的眼睛教学设计（教学实录）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：永生的眼睛教学设计（教学实录）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技

2、能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。【教学目标】1、理解课文内容，领悟就句、段、篇之间的关系。2、体会作者一家人高尚的情操；对死后捐献器官、帮助他人 而感到快乐和骄傲。【教学难点】理解：对死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和 骄傲。【教学过程】一、导入1、这节课我们继续学习永生的眼睛，在初读课文时我们对文 章有了初步的理解，回忆本文主要写了什么？2、一家三人捐献角膜，你想怎样评价这一家人？用一句话概第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学四年级语文教案括。3、说一个人具有怎样的品质我们是从哪儿感受到的？其他人 的语言，动作，神态等也可衬托出这个人的品质。二

3、、打开书，让我们到文中去找一找这样的语句1、默读课文第一部分，思考：哪些语句表现了人物的品质；画在书上；在旁边写下你的感 受；最后带着你的理解读一读。交流：（1）你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。理解：最珍贵：天冷时，棉衣最珍贵；最饿时，食物最珍贵；对 于一个盲童什么最珍贵？棉衣，食物我们可以用金钱买到，但是对 于一个盲童来说，失去光明，角膜将不能再生，而且也不能随时买 到，角膜对于他们来说是极其珍贵的。（2）如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死 就是有意义的。小学四年级语文教案理解：有意义：人火去生命，他的器官将失去价值，如果将对于 自己将要失去价值的器官捐赠给

4、急需它的人，使自己的生命在他人 身上得以延续，为社会做贡献，那将是多么的有意义。（3）父亲的话语给我上了人生中重要的一课，使我重新认识了 人生，父亲的想法与开头作者的态度形成鲜明的对比，更加衬托出 父亲是多么的高尚。（4）带着这样的理解把你感受最深的语句读一读。2、多少年过去了，父亲的思想并没有因为时间的推移而改变, 在他病重时还不忘捐赠自己的器官尤其是角膜。默读课文第二部分, 找到令你感动的语句读一读，并写下你的感受。交流：（1）如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿 温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙。理解：美妙高兴自豪：把别人的快乐幸福看成美妙，为她 家的快乐而感到高兴，

5、并以此为自豪，可见父亲的思想境界是多么第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案 的高尚，他是多么的有爱心。（2）妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。理解：骄傲：女儿也以此为自豪骄傲，可以体会到女儿的思想 受父亲的影响也是如此的高尚，如此的冨右爱心。（3）父亲说了，也做了，言传身教影响了两代人，从温迪的眼 神屮作者看到父亲留下了一笔巨大的精神财富。（4）把令你感动的句子朗读出来。3、捐赠母亲的角膜“我”不情愿，到了父亲时“我”遵从了 他的遗愿，到这儿故事还没完。仅两周之后“我”又失去了女儿， 在连受打击，极度悲伤的情况下，“我”主动捐赠了女儿的角膜，可 见“我”的思想也发生了转变。到这儿，我们看到了一家三人捐献 了角腫及他们的态度，那么社会反响怎样呢？齐读这封信。4、女儿的生命终止了，但作者仿佛看到女儿的碧眼闪烁着光 芒，眼睛仍具生命力。点题：永生的眼睛。三、总结1、多么感人的故事，父亲的爱心给盲人带来了重见光明的希 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案 望，父亲的爱心感染了周围人，使更多的人加入到这一功德无量的 事业中来。来，拿出笔，拟写一份倡议书，使更多的人加入到这一 伟大的事业屮来。2、这个故事令我们感动，让我们从现在做起做一个富有爱心、 乐于奉献的