9古诗《夜书所见》

1、夜书所见夜书所见 人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册 学习目标 1、有感情地朗读，背诵夜书所见 2、借助注释，理解诗意。 3、默写古诗。 第一次先学后教第一次先学后教 自学提示一：自学提示一： 1、简介、简介作者，借助资料书。作者，借助资料书。 2、解题：从古诗的题目中你知、解题：从古诗的题目中你知 道了哪些信息？道了哪些信息？ 如：可以知道是写作如：可以知道是写作 者在晚上的所见所闻。者在晚上的所见所闻。 （3 分钟后汇报交流）分钟后汇报交流） 叶绍翁南宋中期诗人。字嗣宗。祖籍建安（今福叶绍翁南宋中期诗人。字嗣宗。祖籍建安（今福 建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉

2、( (今属浙江今属浙江) )叶氏。生叶氏。生 卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相 酬唱。酬唱。 叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳， 如如游园不值游园不值:应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔, ,小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 历来为人们所历来为人们所 传诵。其他如传诵。其他如夜书所见夜书所见写儿童夜挑促织，景象鲜写儿童夜挑促织，景象鲜 明，反衬出客中的孤寂；明，反衬出客中的孤寂；嘉兴界嘉兴界写江南水乡景色，写江南水乡景色， 颇

3、饶风味；颇饶风味；田家三咏田家三咏写田家的生活片断，平易含写田家的生活片断，平易含 蓄，词淡意远，耐人寻味。另外，周密蓄，词淡意远，耐人寻味。另外，周密齐东野语齐东野语 载其咏史诗载其咏史诗汉武帝汉武帝一首，颇尽讽刺揶揄之能事。一首，颇尽讽刺揶揄之能事。 叶绍翁诗集叶绍翁诗集靖逸小集靖逸小集，有，有南宋群贤小集南宋群贤小集 本。他别著本。他别著四朝闻见录四朝闻见录，杂叙宋高宗、孝宗、光，杂叙宋高宗、孝宗、光 宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有知不足斋丛知不足斋丛 书书本、本、丛书集成丛书集成本。本。 叶绍翁简介叶绍翁简介 第二次先学后教第二次先学后教 自学提示

4、二：自学提示二： 1、放声朗读古诗，借助拼音、放声朗读古诗，借助拼音 读准字音，把这首古诗读通、读准字音，把这首古诗读通、 读读 准确。准确。 2、同桌互读。要求学生把这、同桌互读。要求学生把这 首诗读给同桌，互相评议，首诗读给同桌，互相评议， 相互相互 指正。指正。 3、指名读古诗，正音。、指名读古诗，正音。 （3 分钟后检查比赛）分钟后检查比赛） 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁 萧萧萧萧 梧叶梧叶 送送 寒声，寒声， 江上江上 秋风秋风 动动 客情。客情。 知有知有 儿童儿童 挑挑 促织，促织， 夜深夜深 篱落篱落 一一 灯明。灯明。 第三次先学后教 自学指导（三） 1、小组合作，借助注释

5、、结合 图意，说说自己读懂了什么？划出 小组内不能解决的问题。 2、全班交流，理解诗意 （2 分钟后进行交流） 江上秋风动客情。江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情动客情：使客人产生了思念家乡之情 梧叶：梧桐树的叶子梧叶：梧桐树的叶子 知有儿童挑促织，知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 知：料想知：料想挑：捉挑：捉促织：蟋蟀促织：蟋蟀 篱落：篱笆篱落：篱笆 解说解说 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游 在外的诗人不禁思念起自己的家

6、乡。他忽然看在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看 到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自 己的家乡和童年吧。己的家乡和童年吧。 注释注释 萧萧：风声。梧：梧桐树。萧萧：风声。梧：梧桐树。 客情：旅客思乡之情。客情：旅客思乡之情。 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 篱落：篱笆。篱落：篱笆。 夜夜 书书 所所 见见 板板 书书 夜书所见 梧叶梧叶送送寒声寒声 郁闷、孤独郁闷、孤独 秋风秋风动动客情客情 儿童儿童挑挑促

7、织促织 亲切之感亲切之感 篱落篱落一一灯明灯明 作业设计：作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：萧萧：_ 促织：促织：_ 挑：挑： _ 篱落：篱落：_ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _。 三、默写三、默写夜书所见夜书所见 同学们要细心同学们要细心 哦！哦！ 你觉得这首诗表达了你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情？一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到诗人客游在外，看到 秋风落叶，篱落灯明，不秋风落叶，篱落灯明，不 禁勾起思念家乡的思想感禁勾起思念家乡的思想感 情情 你还读过哪些描写你还读过哪些描写 秋景的诗？秋景的诗？ 山行山行 唐唐杜牧杜牧 远上寒山石径斜，远上寒山石径斜， 白云生处有人家。白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。 当堂训练 完成大小练习册字词方面的习题。 家庭作业：家庭作业： 1、默写古诗、默写古诗夜书所见夜书所见三遍。三遍。 2、背诵古诗、背诵古诗夜书所见夜书所见 。