苏教版小学课件语文五年级上第09册《高尔基和他的儿子》说课稿

1、 苏教版语文 五年级上册 高尔基和他的儿子 说 课 教材简析：教材简析： 课文详细叙述了高尔基和他课文详细叙述了高尔基和他1010岁的岁的 儿子之间发生的儿子之间发生的“栽花赏花栽花赏花”以及以及“写写 信教子信教子”两件生活小事，反映了高尔基两件生活小事，反映了高尔基 父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳 拳爱心。作者围绕一个拳爱心。作者围绕一个“爱爱”字组织材字组织材 料，用清新的文笔，表达深刻的主题。料，用清新的文笔，表达深刻的主题。 1、揭题导入、揭题导入,激发走进文本激发走进文本 2、初读信、初读信 , 初步感知来信初步感知来信 3、再读信、再读信,理

2、解信中道理理解信中道理 体会父子深情体会父子深情 4、总结延伸、总结延伸,走进广阔生活走进广阔生活 教学流程： 1、揭题导入、揭题导入,激发走进文本激发走进文本 栽花栽花 2、初读信、初读信 , 初步感知来信初步感知来信 3、再读信、再读信,理解信中道理理解信中道理 赏花赏花 体会父子深情体会父子深情 4、总结延伸、总结延伸,走进广阔生活走进广阔生活 析花析花 教学流程： 1、揭题导入、揭题导入,激发走进文本激发走进文本 栽花栽花 2、初读信、初读信 , 初步感知来信初步感知来信 说事说事 3、再读信、再读信,理解信中道理理解信中道理 赏花赏花 体会父子深情体会父子深情 明理明理 4、总结延伸

3、、总结延伸,走进广阔生活走进广阔生活 析花析花 教学流程： 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 细化词语学习过程 优化句子学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 细化词语学习过程 优化句子学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细

4、节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 深化学生的读深化学生的读 激发学生的说激发学生的说 促动学生的写促动学生的写 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促

5、进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 深化学生的读深化学生的读 激发学生的说激发学生的说 促动学生的写促动学生的写 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 深化学生的读

6、深化学生的读 激发学生的说激发学生的说 促动学生的写促动学生的写 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板巧拓展，丰富课堂学习纬度利用白板巧拓展，丰富课堂学习纬度 增加学生思维积淀增加学生思维积淀 利用白板巧拓展，丰富课堂学习纬度利用白板巧拓展，丰富课堂学习纬度 利用白板显示细节，落实语言学习过程利用白板显示细节，落实语言学习过程 利用白板设情境，促进语文能力提升利用白板设情境，促进语文能力提升 利用白板巧拓展，丰富课堂学习纬度利用白板巧拓展，丰富课堂学习纬度 教学目标：教学目标： 1 1、 认知目标：能正确、流利、有感情地认知目标：能正确、流利、有感情地 朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。 2 2、 能力目标：积累文中的优美语句，联能力目标：积