“红领巾实践中队”实施方案

1、更多精彩范文点击主页搜索红领巾实践中队”实施方案“红领巾实践中队”实施方案一、目的与意义      为了进一步深化学校德育工作， 配合学校的管理， 形成少先队员自我 管理、自我服务、 自我监督的管理体制，培养学生养成良好的行为习 惯，提高学生的思想道德素质。我校根据自身实际，决定从本学年开 始试行成立“红领巾实践中队”参与校园各项学生行为、 卫生纪律等 管理。二、实践中队：四五年级各中队三、实践时间：一周四、实践中队学生的岗位及职责（一）楼内纪律卫生监督员（ 27 人）岗位设置：东楼的东门口楼里 2 人、东楼的东侧一楼楼梯口 2 人、东楼东侧楼 梯一楼半

2、 1 人、二楼楼梯口 1 人、二楼半 1 人、三楼楼梯口 1 人、 三楼半 1 人。东楼的西侧楼门楼内 2 人、东楼西侧楼梯一楼半 1 人、二楼楼梯口 1 人、二楼半 1 人、三楼楼梯口 1 人。西楼的东侧一楼楼梯口 2 人、一楼半 1 人、二楼楼梯口 1 人、二楼更多精彩范文点击主页搜索半 1 人、三楼楼梯口 1 人。西楼的西侧一楼楼梯口 2 人、一楼半 1 人、二楼楼梯口 1 人、二楼 半 1 人、三楼楼梯口 1 人。岗位职责： 主要负责维护楼内的卫生和纪律以及进楼门、 上楼梯的秩 序，同 时见到老师、客人要主动行礼问好。（二）校园环境卫生协管员（ 4 人） 岗位设置：学生厕所 2 人（男

3、生 1 人、女生 1 人），校园操场 2 人（无规定位置） 岗位职责： 主要负责维护校园内的卫生， 随时督促上厕所的学生要讲 文明，正确使用厕所并及时的冲厕所，将废纸扔进垃圾桶，不在厕所 吃零食、打闹等。（三）校园秩序管理员（ 10 人） 岗位设置：早晨：这 10 名学生要手执中队旗，承担维护学生进校园站队的秩序 的任务。课间：东楼东门口楼门外 3 人、东楼西门口楼门外 3 人、西楼东门 口楼门外 2 人、学生厕所门外 2 人。 岗位职责：主要负责进出楼门和进出厕所的秩序（四）警卫室传达员（ 2 人）岗位设置： 校门口警务室 岗位职责：主要负责协助保安、门卫值班人员取或送物品（除了老师更多精彩

4、范文点击主页搜索的邮包或是贵重物品除外） ，或是协助门卫通知一些简单的事情（重 要的事情由门卫工作人员传达） 。（五）流动值周员（ 2-5 人） 岗位设置：流动岗 岗位职责：主要负责协助学校领导和德育处检查学生在校期间的班级 卫生、学生个人卫生、 红绿领巾的佩戴情况、 水房卫生、分担区卫生、 值日生工作完成情况及静校情况等。 检查的形式以抽查为主， 跟随老 师检查的结果一并纳入年级部每日的考核之中， 如果是学生自己检查 的结果，只要属实也纳入年级部考核。 检查标准参照德育处的检查制 度。（另附流动值周员检查标准）流动值周的学生上午工作的时间是 7:35 11:55 ，下午工作的时间为 1 ：5

5、0 5:10 ，早上 7:35 8:00 ， 中午 1:50 2:00 准时在自己的岗位上值岗，如果有特殊情况，班主 任老师上报德育处进行随机调整。（六）放学秩序维护员（全体学生） 岗位设置：学校门口 岗位职责： 主要负责维护放学的门口秩序， 由班主任老师在护校之前 统一安排好学生的站位，并在工作中能严格要求自己，不打闹，不随 意交流，工作的时间为中午 11:40 11:55 。五、实践工作要求（一）以中队为单位，所有学生都要参与活动，有固定的岗位，在参 与实践周的一周中， 各中队的班主任老师为主要负责人， 统一在周五 放学前为学生分配好岗位， 并带领各岗位的学生学习岗位职责中的内更多精彩范文

6、点击主页搜索容，让学生清楚的了解自己的工作内容， 并提前对学生应注意的事项 进行说明和教育。（二）实践周中，实践中队的所有学生每天都要统一穿秋季的校服， 佩戴好红领巾及工作牌。（三）各中队学生在工作的过程中，无论是在什么岗位上，都要认真 履行自己的岗位职责，必须严格要求自己，以身作则。（四）为了很好的保证此项工作的有序有效， 实践班的学生每节课都 要提前下课 5 分钟，准时到自己的岗位上。 撤离岗位时间为其他学生 全部进教室后， 队员自己上完去厕所大约五分钟后， 实践班的学生才 能有序地回到班级上课。大课间各班正常出操，参加体育活动。（五）每周五放学前， 各实践班的班主任老师要利用放学前的 510 分钟对本周学生的工作情况进行总结和点评， 并与班级阳光激励卡结 合，对学生进行激励性评价或表彰。年级主任、班主任要做好本年级 下一周的实践中队的交接工作， 提前明确职责及岗位， 做好学生上岗 前的教育。（六）实践中队的学生每天上午工作的时间为 7:35 11:55 ，下午 工作的时间为 1:50 5:10 。六、实践中队考核标准 各实践中队一周基础总分为 3 分，在工作的过程中， 不能严格履行岗 位职责、没有认真完成自己的工作、在岗位