2018年秋人教版化学（河南）九年级上册作业课件：课题2　化学是一门以实验为基础的科学第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(共13张PPT)

1、第一单元走进化学世界 人教版 课题2化学是一门以实验为基础的科学 第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1二氧化碳既可以使澄清的石灰水变_，又可以使燃着的 木条_；氧气可以使带火星的木条_。 2对吸入的空气和呼出的气体的成分进行比较发现：吸入空气中的氧气比 呼出气体中的氧气含量_，但_和_ 比呼出的气体中的含量低。 浑浊 熄灭复燃 高二氧化碳水蒸气 对人体吸入空气和呼出气体的探究 1(2分)(2017南阳月考)在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物 学知识提出“人体呼吸时，呼出的气体中可能比吸入气体含较多的水蒸气。” 这在科学研究环节中属于( ) A提出问题 B猜想假设 C设计实验方

2、案 D得出结论 B 2(2分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是( ) 氧气的含量：吸入的空气呼出的气体二氧化碳的含量：吸入的空 气呼出的气体水蒸气的含量：吸入的空气呼出的气体 A B C D A 知识点整合训练 3(2分)在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列 说法不正确的是( ) A证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑 浊 B证明呼出气体含氧气的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C证明呼出气体含水蒸气的证据是：呼出的气体使玻璃上有水珠 D证明呼出气体含有氮气的证据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体 吸收 B 4(2分)下列方法中能鉴别

3、出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是 ( ) A用沾有澄清石灰水的烧杯 B闻气体的气味 C分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 D以上方法都不行 C 5(4分)人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中 _。 (2)氧气可以使带火星的木条_，木条燃烧越旺，说明_。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条_。 二氧化碳越多 复燃氧气越多 熄灭 6(12分)下面是一学习小组采用右图操作进行科学探究提出的几个问题， 请将下列问题补充完整。 (1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节； (2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的_

4、环节； (3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的_环 节； 提出问题 得出结论 猜想与假设 (4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学 探究中的_环节； (5)“这个实验既简单，现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的 _环节； (6)上述环节正确的先后顺序为_(填序号)。 进行实验 反思与评价 (1)(3)(4)(2)(5) 7(6分)为了测定教室中空气的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提 前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验使用。小明从实验室中拿了一只空 集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。 (1)你认为小明的收集方法正确吗？ 不正确。 (2)请你叙述正确的收集方法。 先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，放置一会儿，盖 上玻璃片即可。 (3)用生活中