《Premiere视频制作》教学网站设计与实现

1、-范文最新推荐- Premiere视频制作教学网站设计与实现 摘 要:在这个信息高度发达的时代，网络学习能充分发挥信息技术在学习方式中的优势，打破了传统的教与学，而且不受时间和空间的限制，提供了更为广阔的学习环境，还能提高学生学习的主动性和积极性。Premiere视频制作教学网站基于B/S结构，采用ASP.NET技术和SQL Server 2005数据库技术进行开发，完成了用户登陆注册、课件浏览、优秀作品展示、实验练习、疑点答疑等功能。该教学网站界面友好、功能清晰，为教师和学生提供了一个教与学的交流平台，能有效提高教学质量。关键词：教学网站；Premiere视频制作；B/S；ASP.NET；S

2、QL Server 4227Design and Implementation of Premiere Video Production Teaching WebsiteAbstract: In highly developed information age, network learning can give full play to the advantages of IT in learning, breaking down the traditional teaching and learning, and not subject to the restrictions of tim

3、e and space to provide a broader learning environment, but also improve the students initiative and enthusiasm. Premiere video production, teaching site is based on the development of B/S browser/server structure, using ASP.NET technology and SQL Server 2005 database development, complete the regist

4、ration of the landing, some question, courseware browsing module. The teaching website of friendly interface, clear function, provides students with a learning and exchange platform, can effectively improve the quality of teaching.Key Words: Teaching Web Sites；Premiere Video Production；B/S；ASP.NET；S

5、QL Server 2005目录摘 要1Abstract11.绪论21.1教学网站的发展现状21.2教学网站的研究意义2 2.相关技术简介2.1 ASP.NET技术ASP.NET不是编程语言，而是一种网站开发技术。ASP.NET技术与其它技术如JSP、PHP相比具有更强的执行效率、更好的适应性、可靠性和安全性、超强的自定义功能和扩展性、程序结构和代码分离。ASP.NET 的优势很明显在于它简洁的设计和实施。ASP.NET是一种建立动态Web应用程序的技术，是一个已编译的，基于.NET的环境；可以与任何.NET的语言兼容，易于写出清晰的代码，并且代码易于重用和共享；另外它把基于通用语言的程序在服

6、务器上运行，是基于通用语言的编译运行程序，效率很高，这一点正好符合了教学网站系统所要求的实时性。2.2 SQL Server 2005数据库技术考虑到教学网站系统数据库所涉及的数据量及安全性的要求，数据库服务器采用SQL Server 2005，Web服务器上的ASP页面采用ADO(ActiveDataObject)方式连接数据库。SQL Server 2005是一个关系数据库管理系统，提供了丰富的图形化管理工具，使系统管理和数据库管理更加直观、简单；具有动态自动管理和优化功能；具有丰富的编程接口工具，为用户进行程序设计提供了更大的选择余地，便于开发；具有很好的伸缩性，可跨越多种平台使用，对W

7、eb技术的支持，使用户能够很容易地将数据库中的数据发布到Web页面上；支持ODBC、ADO数据库对象、OLE数据源等。3.网站设计3.1 网站的体系结构系统的设计基于浏览器/服务器(B/S) 模式，如图1所示。在客户端运行浏览器，提供用户接口，负责产生用户的请求，并接受Web服务器传递的Web页面数据；Web服务器接收请求，将其转换为数据库服务器能识别的SQL语句，传递给数据库服务器，数据库服务器执行后将结果返回给Web 服务器，Web服务器将结果生成浏览器识别的格式返回到客户端的浏览器上。B/S 结构的系统开放性好，易维护、扩展。客户浏览器只跟Web服务器交换数据，数据安全性比较高。 3.3

8、.2 概念结构设计将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念结构设计，概念结构设计是描述用户要求的现实世界，通过对其信息的分类，聚集和概括，建立抽象的概念数据模型，是数据库设计的关键，通常采用E-R模式来描述系统的概念结构设计。系统设计的E-R图如图3所示。图3系统E-R图3.3.3 逻辑结构设计逻辑结构设计的任务是把概念结构设计阶段设计好的E-R图转换为数据库管理系统所支持的数据模型相符合的逻辑结构。具体描述如下：用户信息（用户姓名，用户性别，用户角色，用户邮箱，用户密码）课件信息（课件编号，课件名称，课件路径，课件大小，课件存放路径）作品信息（作品编号，作品名称，作品大

9、小）留言信息（留言编号，留言人，留言题目，留言内容，回复人姓名，回复人）实验信息（实验编号，实验名称，实验大小，实验存放路径）3.3.4 物理结构设计根据实际需求，教学网站的实现需要创建一数据库“spzz”，数据库spzz中主要包含5张数据表，即用户表(UserTable)、课程表(course)、作品表(works)、留言信息表(leaveword)、实验表(example)。部分表设计的物理结构如下所示。(1) 用户信息表(UserTable)：用来存放登录的用户信息、用户名、密码、角色、邮箱等字段，如图4所示。图4用户信息表(2) 课程表(course)：用来存放

10、课程的名字、路径、大小等字段，如图5所示。图5课程表(3) 留言表(leaveword)：用来存放留言的名字、内容、接收次数、回复次数及留言时间等字段，如图6所示。图6留言表 (1) 修改密码：学生需要输入用户名和确认密码信息后，才能完成密码的修改操作。(2) 课程学习：学生可以根据自己的需要，可以直接浏览课件，也可以先下载再进行课件的浏览。实验练习和优秀作品展示均和课件学习的使用一样，用户可直接浏览或者下载后浏览学习。(3) 优秀作品：教师可以发布学生完成的优秀作品，并供学生参考借鉴。(4) 疑点留言：学生对自己不懂的或者不清楚的问题可以给教师留言。(5) 实验练习：学生根据自己需要，结合自

11、己所掌握的内容及课程要求，可以自行在网上查看教师发布的实验和一些项目制作要求，并根据实验要求进行相应的操作练习，进行自我提高。课件下载页面显示如图8所示。图8学生课件下载页面4.2.3教师页面实现若是管理员(教师)就直接进入后台管理页面，管理员可以根据操作需要点击左边的导航选项进行修改密码、疑点回复和课程管理等操作。(1) 修改密码：这里操作的实现教师和学生是一样的。(2) 疑点回复：在学生页面中，学生提交自己的留言后，会传至系统数据库中，教师在回复学生留言时页面会显示留言人、留言题目、留言内容，教师根据需要对学生的疑点留言进行回复或者删除。(3) 课程管理：教师可以根据需要上传一定格式的课件、作品、实验和发布一些课程。在上传成功后，上传的文件名称和格式会显示到页面上。课件上传页面实现效果如图9所示。