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文档简介

1、一串快乐的音符 总课时 第一课时 日期 教学目标：1、认识8个生字，学会写9个生字。2、抓住文章的主要线索了解故事的主要内容。 教学重点：1、认字写字。2、正确流利朗读课文 教学难点：抓住文章的主要线索了解故事的主要内容。教学过程：一、播放歌曲人间情同学们，在我们的生活中处处有真情，让我们走进人间情这一板块，去感受那一个个感人的故事。板书课题；出示目标；1、认识8个生字，会写9个生字。掌握一个多音字“弹”。2、阅读课文，知道课文写了一件什么事。3、体会人与人之间那种互相关爱的美好情感。二、出示自学指导（一）1、自由认读8个生字，读不准的同桌交流。利用工具书理解多音字“弹”不同读音的意思。2、同

2、桌练习读文，每人一个自然段，互相订正字音，边读边思考，课文写了一件什么事？3、同桌交流9个会写的字的写法。 三、学生自学，师巡视有困难处教师点拨。四、检测自学（后教）。1、出示要求会认的8个字，指名认读并组词。读不准的教师适时点拨。2、汇报交流多音字“弹”不同读音的意思。3、指名读课文，全班集体订正字音。4、指名学生说一说课文的主要内容。其他同学补充。5、听写9个要求会写的生字，听写后小组内互评，教师适当点拨容易写错的字。五、当堂训练。33页上面：读一读，写一写。先让学生独立读，然后在听写词语。六、作业布置练习册教学设计： 一串快乐的音符 搞 键 盘 弹 埂 幢 悉 寂 寞教学反思：一串快乐的

3、音符 总课时 第二课时 日期 教学目标： 1、抓住文章的主要线索了解故事的主要内容。2、通过对课文思想内涵的品味，得到美的感染和熏陶。教学重点：有感情的朗读课文，通过读自己最喜欢的语句来理解课文，感悟内容。教学难点：从语言文字中感悟除音符的善良 教学过程：一、板题示标这节课我们来继续学习一串快乐 的音符（板书课题），我们先来看看我们这节课的学习目标：1、理解课文内容，感受人与人之间真诚的爱。2、有感情地朗读课文。二、出示自学指导1： 默读课文1-8自然段，思考：1、这串快乐的音符的“快乐”都体现在哪里？画一画，读一读2、想一想，它为什么快乐？三、学生读文自学。四、检查自学1、指名汇报，全班交流自己的想法。2、指导朗读，要注意文体的特点。其中，小音符们快乐奔跑的情景，要读的欢快、自豪。五、出示自学指导2：自由读9-15自然段，思考：1、小音符们在哪里留下了？

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