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文档简介

1、学习目标学习目标 1，通过分析通俗歌曲的“民族味”，激发学习音 乐的兴趣。 2，学唱歌曲并体验歌曲音乐风格。 3，通过学习，了解体会“中国风”歌曲。增加对 民族音乐的了解与热爱。 一、导入：一、导入： 看图片辨别哪位明星？ 周周 杰 杰 伦 伦 词：方文山 曲：周杰伦 请翻到课本第请翻到课本第66页。页。 周杰伦（周杰伦（Jay ChouJay Chou）： 华语流行男歌手、演员、词曲创作人、MV及电 影导演、编剧及制作人。2000年被吴宗宪发掘并推出 首张专辑Jay；2001年发行专辑范特西； 2002年在中国、新加坡、马来西亚、美国等地举办首 场个人世界巡回演唱会；2003年登上美国时代周

2、刊 亚洲版封面人物。 音乐代表作：音乐代表作： 菊花台、东风破、安静、双节棍等 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 1、欣赏菊花台思考： ，歌曲中运用了哪些乐器？其中哪些，歌曲中运用了哪些乐器？其中哪些 是中国民族乐器？是中国民族乐器？ ，歌曲有什么特点？（从歌词、旋律、，歌曲有什么特点？（从歌词、旋律、 节奏等方面）节奏等方面） 2、中国风歌曲： 中国风，即在歌曲中加入中国古代一些典故作为创 作背景，用现代的音乐唱出古典的味道，唱法多样。 曲风偏向传统的东方演奏，加入的是一些东方乐器， 通曲音调婉转，回环，有一种传统东方的美感，周 杰伦的东风破是现代流行乐纯粹中国风与古典 中国风的分水岭！因为它完全符

3、合“三古三新”标 准，此外还有发如雪。其他之前产生的作品， 还是一种近似中国风形态，一种探索怀旧的尝试。 3、五声调式与大调式： 大调式： 1 2 3 4 5 6 7（1） do re mi fa sol la si do 五声调式五声调式： 1 2 3 5 6（1） 宫 商 角 徵 羽 宫 三三 拓展提升：拓展提升： 师生活动：我是歌唱家我是歌唱家 五、总结：五、总结： 通过今天的学习，同学们发挥了通过今天的学习，同学们发挥了 自己的个性，体会到了民族音乐与流自己的个性，体会到了民族音乐与流 行音乐结合的魅力。从而更进一步地行音乐结合的魅力。从而更进一步地 了解到我们的民族音乐魅力，加深对了解到我们的民族音乐魅力，加深对 民族音乐的热爱。民族音乐的热爱。 四、课外学习四、课外学习 1 1，了解金牌作词人、导演，了解金牌作词人、导演方文山。方文山。 2 2，学习了解他写的

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