上课用看云识天气课件精PPT学习教案

1、会计学1 上课用看云识天气课件精上课用看云识天气课件精 速读课文,整体感知 精读课文,讨论探究(课堂游戏) 品味欣赏 拓展延伸 学习目标 第1页/共35页 返回 第2页/共35页 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 第3页/共35页 课堂游戏课堂游戏: 找出各种云和云上的光彩，然后以一种云或光 彩的身分作自我介绍。介绍要求： 充分利用文中描写云彩的句子； 让别人明白你将会带来怎样的天气。 对照课文，学生各人自说自讲，或在书上作记 号，或写在本子上。 先各自预演，后课堂交流。

2、第4页/共35页 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我 介绍。介绍要求：介绍。介绍要求：、充分利用描写云彩的语言材料；、充分利用描写云彩的语言材料；、 让别人明白你将会带来怎样的天气。让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例：示例： “嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一 片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身 子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透 过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给

3、大家带来过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来 晴朗的天气。大家知道我是谁吗？晴朗的天气。大家知道我是谁吗？” 第5页/共35页 卷卷 云云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞 第6页/共35页 卷积云 第7页/共35页 积 云 嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大，嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大， 我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了， 每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可 美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我

4、是美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是 谁？谁？ 第8页/共35页 高高 积积 云云 Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样子大家好，我的出现一般是成群成群的，样子 象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草 原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们 带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？ 第9页/共35页 详细研究云的形态同天气的关系详细研究云的形态同天气的关系 云云 名名 形形 态态 变变 化化位位 置置厚度厚度天气征兆天气征兆 卷卷 云云 卷卷 积积 云云

5、 积积 云云 高高 积积 云云 像白色羽毛，丝丝缕像白色羽毛，丝丝缕 缕地飘浮着缕地飘浮着 最最 高高最薄 最薄 象征象征 晴朗晴朗 像水面的鳞波，卷像水面的鳞波，卷 云成群排列云成群排列 很很 高高 很很 薄薄 无无 雨雨 雪雪 像棉花团，上午出像棉花团，上午出 现，傍晚消散现，傍晚消散 两千米两千米 左右左右 较较 薄薄 阳光阳光 温和温和 像羊群，由扁球像羊群，由扁球 状云块排列而成状云块排列而成 两千米两千米 左右左右 较较 薄薄 天天 晴晴 说明：这些说明：这些薄云薄云是天气晴朗的象征是天气晴朗的象征 第10页/共35页 卷卷 层层 云云 我是卷层云，是在连绵的雨雪 来临之前出现在天

6、空的一层薄云， 看到我，请大家出门前带上雨具。 第11页/共35页 高高 层层 云云 我的绰号叫“毛玻璃”，是由 卷层云积聚而来的，透过我看天就 会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好 伙伴，常常和我形影不离。 第12页/共35页 雨 层 云 大家好，我可是众云中身材最不标准的，大家好，我可是众云中身材最不标准的， 也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我 的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我，的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我， 都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。 因为我能

7、制造雨雪。说了这么多，大家知道我因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我 是谁了吧！是谁了吧！ 第13页/共35页 积 雨 云 当积云迅速向上凸起，形成高大 的云山时就变成了我，我是积雨云， 然后我越长越高，慢慢变黑，最后我 整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆 隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有 时还伴有冰雹或者龙卷风。 第14页/共35页 云名变化过程形状位置天气征兆 高 像毛玻璃 雨层云雨层云 迅速形成高大云山 卷层云卷层云 卷云聚集， 向前推进 像白绸幕 晴转阴 高层云高层云卷云越变越厚低 将下雨雪 高层变得更厚 暗灰色云块 密布天空 更低 雨雪连绵 积雨积雨 云云 乌云密布 天空 更低 雷

8、雨冰雹 第15页/共35页 第16页/共35页 晕 华 虹 霞* 第17页/共35页 日日 晕晕 月月 晕晕 第18页/共35页 华 返回 第19页/共35页 虹虹 嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天 晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧， 这便是我。人们常用这便是我。人们常用“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”来形容我。来形容我。 只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大 雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该认识我雨。我是不是神通广大呢！怎

9、么样，现在该认识我 了吧。了吧。 第20页/共35页 晚霞晚霞 朝霞 第21页/共35页 详细研究云的光彩与天气的关系 光光 名名 产生和分布情况产生和分布情况色色 彩彩天天 气气 征征 兆兆 晕晕 华华 虹虹 霞霞 产生在卷云上，产生在卷云上， 分布在日月周分布在日月周 围围 里红里红 外紫外紫 日晕三更雨，日晕三更雨， 月晕午时风月晕午时风 产生在高积产生在高积 云边缘部分云边缘部分 里紫里紫 外红外红 华环由小变大，转晴华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨华环由大变小，转阴雨 雨过天晴，在雨过天晴，在 太阳对面的云太阳对面的云 幕上幕上 彩色彩色 圆弧圆弧 东虹轰隆西虹东虹轰隆西虹

10、雨雨 早、晚，太阳早、晚，太阳 照着对面的云照着对面的云 彩彩 云层云层 变红变红 朝霞西阴雨袭，朝霞西阴雨袭， 晚霞东几天晴晚霞东几天晴 第22页/共35页 （四）品味欣赏： 1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但 我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一 点的? 你能从课文中找出有关语句吗? （学 生速读课文，先独立思考，然后小组交流） 提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一 般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。 第23页/共35页 文章按照总分总的关系

11、展开说明。 文章第1段概述云和天气的关系：“云就像是天 气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天 气。” 第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗 的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段 照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，又将“薄云” 又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积 云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第 4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”。 最后一段总结全文。 第24页/共35页 完成全文的结构条理图：完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段

12、序号，中填写自然段序号，-填写填写 关键词，关键词， 填写全文结构方式。填写全文结构方式。 （ ）一、一、云和天气的关系：云和天气的关系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形态云的形态 （ ）二、看云识天气的二、看云识天气的_ 低而厚的云：阴晴风雪低而厚的云：阴晴风雪 （ ）_ （ ）三、三、看云识天气的看云识天气的_及局限及局限 1 26 25 6 招牌招牌 方法方法 意义意义 云的光彩云的光彩 晴朗晴朗 总总 分分 看云识天气看云识天气 总总 第25页/共35页 2、品味语言： 本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理 由。例句： （1）“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天 空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一 霎间却又是乌云密布，