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文档简介

1、2021级新生应急抢救培训总结-总结2021级新生应急抢救培训总结 人人学急救 急救为人人 为提升同学平安认知力量、规避_力量和逃命自救力量，使同学把握科学的自救互救方法和技能，2021年8月29日晚自习，学校组织高一新生*余人参与应急抢救专项技能培训。抢救培训由政教处主任*主持，中国抢救培训师张*主讲。 首先，张老师采纳生动形象的急救案例关心同学们认识到学习急救学问的必要性，通过播放视频向同学们直观形象地展现了心肺复苏操作过程中环环相扣的五个生命链。然后张老师指导同学们在发觉病患后，要第一时间推断环境是否平安，在环境平安的前提下，快速(不超过10秒，4位数为一秒)推断病患是否有呼吸心跳，一旦

2、确认病患呼吸心跳均已消逝，立刻高声呼救，同时拨打急救电话120(或999)，务必向急救人员短小精悍说明患者性别、年龄、发病状况，得到120接线员指示后再挂断电话;接着张老师向同学们具体讲解心肺复苏操作要领，病患须仰卧在坚硬的平面上，施术者跪立于病患右侧，两手交叉手指上翘，掌根置于胸骨正中乳头连线中点处，手臂伸直，以髋关节为轴，身体前倾，按压深度5-6厘米，按压30次后，清理口腔异物吹两口气，五个循环为一组。在操作过程中要亲密观看患者，一旦发觉患者苏醒，面部、唇色泛红，心跳复原，身体复原活动，立刻停止操作，使病患呈复原体位，等待救援人员的到来。讲解时，张老师用模拟人进行现场示范，引领同学们一起体

3、会胸外按压的速度与节律。 学校是人员密集场所，简单发生*故。为防范发生此类事故，张老师指导同学们，发生拥挤时怎样用手臂为前胸保留15公分左右的活动空间，一旦发觉有人跌倒怎样将意外状况准时告知身后的同伴将损害降到最小，自已倒地时须抱头屈膝尽量成一球形尽可能削减损害。5名男同学上台演示的现场踩踏情景生动形象，他们示范的防踩踏动作必定给大家留下了深刻的印象。 最终，张老师就日常生活中可能遇到的异物卡喉，晕厥等紧急状况的处理方法，进行了讲解、示范。 同学们白天参与军训，晚上参与急救培训，虽然很累，但大家依旧精神饱满，热忱高涨，主动参加。正如张老师在课程即将结束时，与大家一起互动的手语操：你(我)真的真的真的真的很不错! 讲座结束时，政教处*主任总结发言，感谢学校领导对同学应急抢救工作的大力支持，感谢小店区红十字会通力配合，感谢张*老师为同学们普及应急抢救学问，表扬同学们仔细旺盛的求知精神。通过这次培训

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