初中语文：七年级上册第三单元单元分析与提示(教学设计)_第1页
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文档简介

1、初中语文：七年级 上册第三单元单元分析与提示（教学设计）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE七年级语文教案初中语文：七年级上册第三单元 单元分析与提示（教学设计）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I I本教学设计资料适用于初中七年级语文科目，学习本

2、教材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|IU青岛马仙芝日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧 神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞 赏美的双眸，故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌，留下了数 不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并茂的优 美篇章，不少出自名家之手，具有意境优美、构思精巧、语言生动、 情景交融、富有诗情画意等共同的特点。学习这几篇课文，既是提 高读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从屮既可得到文 学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶。色彩斑斓、美妙绝伦的大自 然，从春到夏，从秋到冬，一定会在学生心中留下美好的印象，从 而激发他们热爱美好生活、热爱大自然的思想感情。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案学习这几篇课文，要注意以下几点： 注重诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境，培养美 的情趣，体验优美、充满韵味的语感。 理清思路，学习作品精美的构思。 将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来。 深入作品的意境之中，体会作者的思想感情。 品味诗文优美的语言是一种艺术享受，要反复朗读，在整体 感知的基础上，揣摩、欣赏精彩语段和词语。 要以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法；贯彻 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个

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