什么是世界观什么是方法论者关系如何PPT学习教案

1、会计学1 什么是世界观什么是方法论者关系如何什么是世界观什么是方法论者关系如何 2 2、哲学和世界观的关系、哲学和世界观的关系 区区 别别 (1)(1)世界观人人都有，哲学并非人人都知，通过学习世界观人人都有，哲学并非人人都知，通过学习 才能掌握。才能掌握。 (2)(2)世界观和哲学的含义不同世界观和哲学的含义不同 (3)(3)世界观是世界观是零散的、不自觉的零散的、不自觉的，哲学是，哲学是理论化、系理论化、系 统化的统化的 联联 系系 (1)(1)哲学和世界观的哲学和世界观的研究对象研究对象都是整个世界都是整个世界 (2)(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是关于世界观哲学是系统化、理论化的

2、世界观，是关于世界观 的学问。的学问。 3 3、哲学是、哲学是系统化、理论化系统化、理论化的世界观，哲学又是世界的世界观，哲学又是世界 观和方法论的观和方法论的统一统一。 第1页/共28页 4 4、哲学和具体科学的关系：、哲学和具体科学的关系： 区区 别别 主要是主要是研究对象研究对象不同：不同： 具体科学研究世界具体科学研究世界某一具体领域某一具体领域的本质和规律。的本质和规律。 哲学研究哲学研究整个世界整个世界的本质和规律。的本质和规律。 联联 系系 (1)(1)具体科学是哲学的具体科学是哲学的基础基础，具体科学的进步，具体科学的进步推推 动着动着哲学的发展。哲学的发展。 (2)(2)哲学

3、为具体科学提供世界观和方法论的哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导指导 （3 3）哲学是对具体科学的）哲学是对具体科学的概括和总结概括和总结，二者是，二者是 共性和个性共性和个性的关系，的关系，一般和个别一般和个别的关系。的关系。 第2页/共28页 有人说哲学应该研究宇宙中的大问有人说哲学应该研究宇宙中的大问 题，有人说哲学应该研究人生问题，也题，有人说哲学应该研究人生问题，也 有人说哲学应该研究人类认识的问题。有人说哲学应该研究人类认识的问题。 探究：探究： 哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一 般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学般本质和普遍规

4、律问题的思考而形成的一门学 科。科。 第3页/共28页 注意：注意： A、“思维思维”和和“存在存在”相搭配，相搭配，“ 意识意识”和和“物质物质”相搭配，不要混淆相搭配，不要混淆 使用。使用。 B、“物质和意识的关系物质和意识的关系”不同于不同于“ 物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系”。 哲学的基本问题：哲学的基本问题：思维和存在的关系思维和存在的关系问题，问题， 简单地说，就是意识和物质的关系问题。简单地说，就是意识和物质的关系问题。 知识点知识点1 1：什么是哲学的基本问题？：什么是哲学的基本问题？ 第4页/共28页 思维思维(意识意识)和存在和存在(物质物质)的关系问题的关系问题

5、 何者为第一性何者为第一性 （思维和存在谁决定谁）（思维和存在谁决定谁） 存在决定思维存在决定思维思维决定存在思维决定存在 知识点知识点2 2：哲学基本问题的两方面内容：哲学基本问题的两方面内容 第5页/共28页 英国哲学家：贝克莱英国哲学家：贝克莱 认为意识决定了世界万物的存在（唯心）认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 第6页/共28页 王守仁王守仁 （1472-1529） 原原 名云，更名守仁，字伯安，名云，更名守仁，字伯安， 号阳明，学者称阳明先生。号阳明，学者称阳明先生。 认为意识决定了世界万物的存在（唯心）认为意识决定了世界万物的存在（唯心） 第7页/共28页 荀子荀子 世界的存在

6、和发展不是意识决定的（唯物）世界的存在和发展不是意识决定的（唯物） 第8页/共28页 思维思维(意识意识)和存在和存在(物质物质)的关系问题的关系问题 何者为第一性何者为第一性 （思维和存在谁决定谁）（思维和存在谁决定谁） 有没有同一性有没有同一性 （思维能不能正确认识存在）（思维能不能正确认识存在） 存在决定思维存在决定思维思维决定存在思维决定存在 能能不能不能 可知论可知论不可知论不可知论 知识点知识点2 2：哲学基本问题的两方面内容：哲学基本问题的两方面内容 第9页/共28页 康德康德 不可知论的代表人物不可知论的代表人物 第10页/共28页 庄子庄子秋水篇秋水篇中说了这样一段话，惠子说

7、：中说了这样一段话，惠子说：“子非鱼，子非鱼， 安知鱼之乐？安知鱼之乐？”庄子就说：庄子就说：“子非我，安知我不知鱼之乐子非我，安知我不知鱼之乐 ？” 第11页/共28页 课堂探究课堂探究 在实际生活中，人们都会面对思维在实际生活中，人们都会面对思维 和存在的关系问题。学生要面对和处理和存在的关系问题。学生要面对和处理 自己的学习计划与学习实际之间的关系自己的学习计划与学习实际之间的关系 ，教师要面对和处理自己的教学计划与，教师要面对和处理自己的教学计划与 教学实际的关系，农民要面对和处理耕教学实际的关系，农民要面对和处理耕 作计划与耕作收获的实际之间的关系。作计划与耕作收获的实际之间的关系。

8、 (1)(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么上述材料涉及的共同的哲学问题是什么? ? 第12页/共28页 第13页/共28页 第14页/共28页 古谚语古谚语 庄稼施肥有技巧庄稼施肥有技巧 ，看天看地又看，看天看地又看 苗。苗。 第15页/共28页 企业制定企业制定 产品价格产品价格 第16页/共28页 （二）为什么思维和存在的关系问题是（二）为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题哲学的基本问题 第17页/共28页 哲哲 学学 基基 本本 问问 题题 思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题 内容内容 原因原因 思维和存在何者第一思维和存在何者第一 性性 思维和存在有无同一思维和存在

9、有无同一 性性 从生活实践看：从生活实践看： 首先遇到且无法回避。首先遇到且无法回避。 从一切哲学研究看：从一切哲学研究看： 不能回避且必须回答。不能回避且必须回答。 小结：小结： 即意识和物质的关系问题即意识和物质的关系问题 唯物主义唯物主义 唯心主义唯心主义 可知论可知论 不可知论不可知论 含义含义 第18页/共28页 1 1哲学的基本问题是哲学的基本问题是 A.思维和存在的思维和存在的关系问题关系问题 B.意识和物质的意识和物质的辩证关系辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有物质决定意识，意识对物质有 能动作用能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维决定存在，还是存在决定 思思 维

10、维 A 第19页/共28页 2.2.我们在实际工作中，都会面对我们在实际工作中，都会面对 处理工作计划与工作实际的关系处理工作计划与工作实际的关系 ，这在哲学上就是处理，这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系思维和存在的关系 C.个人与社会的关系个人与社会的关系 D.个人与他人的关系个人与他人的关系 B 第20页/共28页 B 第21页/共28页 第22页/共28页 第23页/共28页 第24页/共28页 第25页/共28页 简答题简答题 第26页/共28页 上述两段话说明了上述两段话说明了思维和存在的关系思维和存在的关系 问题是哲学的基本问题问题是哲学的基本问题。它包括两个方。它包括两个方 面的内容：一是思维和存在何者为第一面的内容：一是思维和存在何者为第一 性的问题。对这个问题的不同回答，是性的问题。对这个问题的不同回答，是