【教案】德育校本教案

1、德育校本课教案勤 勉教学目的:明白只要用心学习,不论老少都可以达到理想.教学过程：(一)引起动机:问学生求学会否受年龄的限制？从而引出不论老少都,都可努力求学.(二)发展:1. 请学生默读三字经及语译一遍,然后提问:a) 为什么苏老泉到了二十七岁还要用功读书？b) 要想在社会上有成就,幼年时要怎样？2. 教师朗读三字经,然后请学生一起来念.教师解释语译部分.请学生思考问题:苏老泉二十七岁才用功,你认为他做得对还是做得不对？如果学习的成绩落后了,就要怎样？试想想,老人家要不要再学新知识？(三)总结:说明只要用心学习,不论老少都可以达到理想.德育校本课教案诚 信教学目的:认识信任别人也是诚信待人的

2、要点.教学过程：(一)引起动机:请同学说说,你有说了的话,别人不相信你的话的经验吗 (同学报告.)这时你的心情怎样 (很不愉快.)好朋友对你说的话你相信吗 (相信.)你信他的话,他会怎样 (很开心.)所以尊重和信任别人可以得到别人的友谊,今天和大家谈谈诚信待人的道理.(二)发展:甲,默读课文,提问:我们做事,怎样才可以得到别人的信任和尊重 (真心真意,尽心尽力.)有时我们做事已尽了力,但未达到别人的期望,例如答应了妈妈用功读书,但成绩仍然不好,你会希望妈妈怎样对你 (体谅和宽恕我.)能尊重和信任别人有甚麼好处 (别人才乐意和你交往,尽心为你做事.)乙,讲述参考故事:唐太宗诚信待人.教师总结故事

3、大意,要求别人诚信,先从自我能诚信做起.讨论和思考.a. 信任和绝对相信有甚麼分别 (引导学生明白信任是对朋友的尊重,绝对相信可能流於盲从.)b. 对不认识的人,我们也一样相信他吗 (引导学生以诚待人是人和人交往的原则,一般是指朋友或熟悉的人,如果是陌生的人,就要弄清楚事实才可以.)(三)总结:诚信待人,和睦相处,以恕道待人是信德的要点.德育校本课教案热爱我们的大自然一、活动的三维目标：1知识与能力：通过让学生查找资料，调查资料等形式，让学生认识到环保的意义及重要性。2过程与方法：采用讨论法、探究性学习法现在环境面临严重的破坏。3情感、态度与价值观：引导学生关注环境问题，教育学生采取自觉行动保

4、护环境，增强环保责任感。二、活动重点及难点：让学生更加深刻的认识到破坏环境的危害，提高保护环境的意识，结合实际使学生受到一次环保教育。三、学生现状分析：由于学校已开展了一系列的环保教育，学生已初步认识到了环保的重要性，也初步了解到了环境破坏对人类的影响。但是，这种认识还不够深刻，保护环境的意识还不强，因此也时常出现破坏环境的现象，如“随意践踏草坪，不保护小动物”等。四、活动准备：1、查找破坏环境的资料 2、相关视频，故事、小品、树的微缩景观。 五、活动过程：活动1：美丽的环境一、导入师：同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的

5、动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？板书。 师：今天老师带你们去看一看大地妈妈。请看大屏幕。二、出示多媒体问题:（1）你们喜不喜欢这个美丽的家园呢？为什么？(2）你觉得这样的生活环境怎样呢？过渡句：师：是啊，这里的确很美。假如世界到处都这么美就好了！大自然就是我们绿色的家园，她正是与我们赖以生存的各种资源，她就像一位仁慈无私的母亲。可是人类却伤害了这位“母亲”啊！你们看，法庭对白开始了，咱们一起去听听动物的话。活动2：破坏环境1、出示视频：小品法庭对白2、看了小品后你有什么感受？3、人类家园也破坏很多，请看大屏幕。（出示破坏环境的图片）4、同学们你们看到这图片，你有什么感想?5、植物对人重

6、要性。过渡句：师：老师在电视上曾看到一则公益广告（出示大屏幕）由树木组成的森林不断被人砍伐，原有的大森林变成了住宅区，结果河流沙化，造成洪灾。而且据我们了解，假如世界上没有森林，其后果将是很严重的。 师：同学们你们知道吗，小草可有很大的作用啊？6、鸟类重要的作用（1）师：看来植物对人很重要，鸟类在大自然中也起着很重要的作用。同学们你们了解吗？谁能谈一下。（2）师：我们应当保护鸟类，你们听小贝蒂就做得不错。故事燕子专列（3）师：这个故事真感人啊！我们也应向小贝蒂学习，爱护每一只小鸟，我们可以做些什么呢？ 活动3：同学行动起来，建设美好家园。1、 看图走进大自然：师：大自然有好多秘密等你去发现？小

7、朋友在大自然里做什么？出示多媒体（抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水）-师：你能用什么方法亲亲大自然？（问题一）师: 你会用什么方法去热爱大自然？(问题二)2、模拟情景，种树。师：相信经过同学们的努力，我们的祖国会越来越美的。 下面就让我们伴随着音乐以小组为单位，把美丽的家园画出来。3、播放：我们的祖国是花园画画。六、总结师：我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。环境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。我们可以从身边做起，从小事做起。只要大家都能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好。德育校本课教案

8、做最棒的中国娃一、活动目的：1、积极参与“整体构件学校德育体系”研究课活动。充分利用德育课本内容，通过活动，使学生在形象、生动的活动中潜移默化地接受爱画主义思想的熏陶，从而树立健康的道德观、价值观、人生观，同时培养同学们的自信心。2、以朗读、激发的形式： 贯穿队会的始终其间穿插相声、歌曲、音画欣赏等，使每位学生发挥其专长，得到锻炼，培养其自信心。二、活动过程：师：8天的十一长假过去了，在这8天里你最难忘的是什么？生：我最难忘的是祖国母亲60岁的生日。师：看了国庆庆典，令你记忆犹新的又是什么呢？生：全国各族人民庆祝祖国母亲生日的场面。生：海外华人，国际友人齐聚北京祝贺祖国60华诞。师：看到祖国的

9、日渐强大，我们欢呼，我们歌唱。我们是中国娃，今天我们为祖国而努力，明天祖国为我们而骄傲。今天活动课的主题就是：我是最棒的中国娃。师：常言道：自古英雄出少年，从古至今有很多睿智的少年，有聪明机智的曹冲，英勇无畏的王二小，为抢救国家财产牺牲的好少年赖宁，遇事沉着机敏的司马光，知礼让的孔融，勤奋好学的王冕，以孝传千古的小黄香。他们都是中国娃，你认为他们谁称得上是最棒的中国娃呢？生分别介绍自己认为最棒的：項橐、司马光、曹冲、王冕、孔融、黄香生： 我知道：他才是最棒的中国娃，他的名字叫王二小。生讲故事王二小师：为了掩护部队和乡亲们的安全，王二小献出了年轻的生命。我们用歌声来表达我们对他的崇敬之情，好吗？

10、大家深情地随着视频唱王二小之歌。师：战争年代，为了祖国的解放，像王二小这样的中国娃何止一个?他们用生命和鲜血为我们换来了今天和平、幸福的生活。为了人民生活的更美好，为了祖国繁荣富强，中国娃们在努力着，他们是最棒的。在和平年代有没有这样的小英雄呢？生介绍为了抢救国家财产光荣牺牲的新代少年小英雄赖宁。播放课件生介绍林浩(播放视频)、 张赓杰、林妙可师：同学们，我们是中国娃，可是我们怎样做才算是最棒的中国娃呢?学生自由谈谈生：我最佩服我们的前辈，特别是四大发明的创造者。可是：我认为我们应该超过前人，做最捧的中国娃，同学们，我说的对不对?全班合：对，我们才是最棒的中国娃。师：可是光说不行，要有行动呀！

11、生：老师，我们已经行动起来了。师：好，你来说说你们是怎么做的。相声：如此爱国女生：老师我们想朗诵一首诗表达我们的情怀诗朗诵我的祖国男生：老师我们想以一首歌抒发对祖国的深情，表明我们最棒呢。合唱少年强班主任作总结：少年强，则中国强，从同学们的歌声中，老师仿佛看到了明天的中国，未来的中国。祖国需要我们去建设，那么从今天开始，努力吧同学们，因为我们是合：最棒的中国娃！反思 育民学校张晓凯综合实践课的优势就在于通过学生喜闻乐见的活动来学习，这个过程更能体现不同的思想、爱好、情趣，突出不同的个性差异。同时在活动中培养学生动脑、动手、观察、思考、想象等能力。本次活动过程中学生的参与热情较高，原因在于其中有

12、吸引学生兴趣的内容，让他们能投入其中，体会到学习创造的快乐。我们必须要考虑这几个方面：1、本节活动课力图给学生创设一个个情境，通过每一个小节目使学生自己感悟出保护环境应该怎样做，避免了给学生讲大道理。活动课后，学生的环保意识有了一定的提高。而且通过自己参与，口头表达能力、表演能力等方面都有了提高。2、活动要贴近学生的生活。整个活动中的材料来源于生活，又回到生活。使学生了解原来生活中快乐可以自己创造，而改变了生活的环境让他们每天都能感受到，其作用不仅在于过程，而且还在于其本身的乐趣所在。 3、活动适合学生的实际。通过不同的环节、不同的制作方式，对作品发表不同的见解，都能体现学生能力、兴趣爱好和个

13、性的差异，以便于让每个学生能完成力所能及的“工作”。 4、同时在情景模拟中让学生体会到植树的快乐。树会给绿色的家园添光彩。学生也真正体会到作为未来的主人一定要保护环境，为保护环镜做一些有益的事。我们的大地妈妈才会永远美丽。校本综合实践活动方案：校园花草篇一、活动主题 走进莘园 轻扣植物家门二、活动目标 1、能说出学校莘园除五个小植物园外的至少三种花木的名称，初步感受到学校小花园的花木品种之多，以及“疑是花园作校园”的悦目校容。2、说出校园内有几种果树，逐一认识它们，并初步知道其开花结果的时间。3、了解花草树木的有关知识，知道它们能够美化环境，有益于人们身心健康，是我们人类的朋友。有初步的环境保

14、护意识，愿意以实际行动爱护花草树木，做花草树木的小卫士。 4、鼓励学生结合平时的学习生活，或利用班队、微机、艺术、品德与生活等学科，积极参与观察实践活动，并多与同学合作、交流、分享。培养主动学习、搜集信息的能力。增长学生的植物知识，营造一种良好的校园文化氛围。三、活动形式 1、观察、查找资料、讨论交流、展示成果等。2、个别实践、小组合作、全班交流相结合。四、活动准备1、老师了解学生认识学校花草树木的情况。事先对莘园的植物、校园的果树进行仔细观察，制作相关课件。2、学生课前观察学校常见的花草树木，了解他们的名称。收集相关植物图片、音像资料，自制植物头饰。五、活动内容及过程（一）问一问 （开题 参

15、观莘园 占一课时）1、师：小朋友，我们学校的莘园花木繁多，四季鲜花不断，常有人这样夸我们学校疑是花园作校园。那么，莘园中除了我们一年级时就已经知道的五个植物园：紫薇园、玉兰园、樱花园、 桂花园竹园外，你还能说出至少三种花木的名称吗？校园内还有几种果树，你知道吗？这些花草树木对我们又有什么益处呢？（）2、发调查表，让学生自由分组后展开调查。也可以通过查阅图书、上网查询、询问花匠、独立观察等方式去了解。（二）查一查 （学生在上一课时进行 也可留一些课后调查）调查时间： 年 月 日 调查地点： 参加调查人员： 被采访的对象： 学校莘园花木名称你知道哪些？（至少说出三个） 1 2 3 花草树木的益处：

16、 我们校园里有些什么果树： 调查小组建议： 班 调查组（三）说一说 （三、四、五合并 占一课时）1、小组交流汇总。2、指名讲：其余花木：海棠 凌霄 蜡梅 含笑山茶 紫藤 杜鹃 月季 吉香 银杏 剑兰 韭菜兰 常青藤 迎春花 罗汉松 天竺菊花校园中的果树：石榴 杨梅 枇杷 葡萄 梅子 樱桃 桃子3、老师肯定学生的调查，进行及时的表扬与鼓励。（四）夸一夸1、花草树木的作用可大啦！我们一起来夸一夸：、花卉可供欣赏，可以用来插花；下课时可以观赏一下，让眼睛、大脑得到休息。花卉为艺术家提供了作品素材；能防止污染，吸收有毒气体，净化空气。另外，花卉还可以做药材。、草坪有美化环境的作用。能有效吸收太阳强光中

17、对眼睛有害的紫外线，绿色植物能起到保护眼睛的作用，茂盛的草坪还能减少噪音的危害。、树木全身都是宝。树阴下可乘凉，树叶白天能消耗空气中的二氧化碳，释放新鲜氧气。树木是建造房屋、制造家具的重要原料，树木在保持水土、防风固沙、等方面也都起着非常重要的作用。果树还能给我们人类带来新鲜的水果。2、师小结：是啊！花草树木有很多本领，它们可是我们生活必不可少的！小朋友们知道得还真不少！（五）议一议。1、花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们应该怎样对待花草树木呢？2、听媒体中的录音故事小白兔的花园 小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？3、老师小结

18、，媒体出示儿歌。（学生拍手表演读）我爱护花草树木你爱花，我爱草， 我爱青青小树苗。 不摘花，不踏草， 不折树枝不乱摇。 花草树木是朋友， 人人都要保护好。 4、学生欣赏歌曲爱护花草树木 5、师总结：花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了我们的学校，更保护和美化了我们生存的地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们千方百计地护养它们。我们也要爱护花草树木，那就从我们身边做起，从爱护校园的一草一木开始吧！六、活动展示、总结与评价 （展示活动 占一课时 并延伸至课后）（一）活动展示：1、趣味抢答： （品德与生活老师或班主任组织）（1）随机出示图片，学生说出自己知道的花草树木的名称。媒体出示，生

19、答：（迎春花 海棠 凌霄 蜡梅 含笑 山茶 紫藤 杜鹃 月季 牡丹花、玉兰花）（2）教师小结：同学们说得都很好，说明你们平时都细心观察了，特别是有几个同学还说出了植物的特点，我们应该向他们学习。2、花木写真： （美术、语文老师负责指导、班主任协办）（1）学生们将课前画的、剪贴的、拍照的、捏的作品拿出来在教室展示，同学们相互欣赏评价彼此的作品。（2）选择自己喜欢的莘园花木或果树写一篇习作。（3）学生在组内交流实践活动的感受。3、情境表演： （音乐老师组织指导）（1）举办“森林舞会”。请几位学习戴上头饰示范表演，其余观看。师：今天，森林公民们要开一个舞会，邀请了好多好多朋友。看，他们来了（学生戴头饰走上）。生A：我是桃树，春天，我