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文档简介

1、搭石教学设计师：孩子们，这节课我们继续学习21课搭石，板书课题，开书103页。出示：搭石，构成了家乡的一道风景。师，风景一般是指景色优美的地方，比如杭州西湖、黄山等，那小小的，毫不起眼的搭石，为什么会成为一道风景呢，请大家自由的读课文的3、4自然段，用波浪线划出表示家乡人走搭石的句子，并谈谈你的感受。学生自由学习，教师下位进行指导。学生汇报：句子一：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xi）调有序（x）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。 师：写得多美，请大家轻轻地读一读。提醒多音字：行。师：你从哪些词体会到

2、了美？协调有序师：协调有序什么意思？师：你在生活中见过协调有序的场景？师：在搭石上，如此协调有序的行走，该是有人指挥吧？师：没有人指挥，乡亲们仍能协调有序地行走，为什么呢？师小结：是啊，善良、纯朴的乡亲们日日走、月月走、年年走，他们早就形成了一种特有的走搭石的方式，这真是家乡的一道风景啊！师：还有哪些词让你体会到了美?清波漾漾，人影绰绰跟老师轻轻地读一读这两个词。师：这里有一个生字，绰，在字典中，绰有下列几种意思，人影绰绰中的绰是哪种意思？绰（chu）: 宽；不狭窄。宽裕；富裕。形容姿态柔美。看到这2个词，你仿佛看到了怎样的画面？师：我感受到水光、人影两相和的美，这不仅仅是一幅画，更是一首小诗

3、，让我们伴随着音乐，带着自己的感动和感受，轻轻地读一读这首小诗。每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感师：一行人走搭石是如此的默契，和谐，两个人面对面走搭石，又会是怎样的呢？句子二：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。师：谈谈你的体会请男同学一起来读一读，感受家乡人的谦让有礼。师过渡：如果是老人来走搭石，又会怎样呢？生汇报：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。师：请一个同学读一读，想一想，哪个词会让你的心头轻轻一颤，能打动你呢？生：伏师：这样老人就能轻而易举的趴在你的背上，舒舒服服、轻轻松松地渡过小溪了。生：理所当然师：怎么

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