三年级语文教研组工作计划

1、三年级语文教研组工作计划紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以语文课程标准为具体指导，以提升教学质量为中心任务，以促动教育均衡发展内涵发展为核心。深入展开 “聚焦课堂，有效教学”活动，结合特色校本教研，深入推动 “231”教学模式改革，坚持用新观点去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；本学期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提升教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创

2、新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升三年级师生学习生活质量，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、教师状况分析：三年级语文教研组有教师四名，其中老教师1名，中青年教师3名。组内教师团结努力奋进，老教师老当益壮，中青年教师谦虚好学，互帮互助，共同提升，能够积极参加学校组织的各级各类教育教学研究活动，努力克服困难，力争把工作做实做好，从而顺利地完成各校教育教学任务。三、教研目标1全面提升本组教师自身的文化素养，汲取“231”教学模式的新精神，新理念，并将其内化真正用来指导自己的教学。聚焦课堂，在前期的基础上，即时总结经验，增大改革推动力度，发现并解决新的问题，推动改革向纵深化发

3、展。 2努力开发本组教师的教学特色，各取所长，尽可能的发挥每位教师的特长，使本组语文教学在整体上有大的进步。3高度重视集体备课，按照学校集体备课的要求组织好每一次备课活动。4注重教师的业务学习，努力提升教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的年级组。四、主要工作及措施1增强学习，提升理论水平。目的：通过有针对性的学习，提升教师的理论水平，增强课改意识。措施： （1）认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并即时写下反思或课后评议。（2）结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。（3）组织组内教师阅读小学语文教学语文教学论坛以及相关指导学生预习方面的等刊物，

4、在共同讨论的基础上，作好摘记，写好期末专题总结。2提升教研组活动质量，服务于教学。努力落实备课要深；上课要实；作业要精；教学要活；手段要新；活动要勤；辅导要细；负担要轻；质量要高。措施：（1）认真组织教研组活动，集体备课，集思广益。（2）利用周四下午的教研活动，人人参加，形成人人发言的氛围。（3）组织本组老师学习观看优秀课例光碟，讨论、评议使用到教学。（4）组内老师积极参加学校组织的听课活动，积极上好每一节“常态课”“推门课”“订单课”“公开课”“展示课”“邀请课”，积极参加评课活动，力求在提升教学水平的同时，提升评课水平，提升课堂教学的质量。 学校安排“周周公开课”，继续践行“231”教学模

5、式。踏踏实实落实好“逐级磨”、“五步走”、“三三制”等教研形式。我们也会认真组织年级组的教师主动参与，争取提升自生业务素质。3课题研究助专业成长（1）我校第三届自治区级课题研究中有两项已经结题，小学教师校本培养模式的研究和小学生阅读水平的培养的研究分别获得自治区一等奖和二等奖。两项课题研究均服务于金凤三小“231”教学模式改革，以课题促动新课程教学改革，落实新课标理念，在这样的教学研究大环境中，我们教研组教师也在专业成长的道路上有所收获。（2）学校鼓励和组织教师积极参与第四届自治区课题申报工作，并带动教师实行课题研究工作，让更多的教师成长为研究型教师，为提升教育教学质量服务。我们教研组也将会积

6、极参与到学校的这个项工作中来，促动自我成长，提升教育素养。4.拓展课外阅读，提升学生写作水平。措施： （1）平时注意增强朗读训练，每天早晨朗读课文，阅读课上具体指导，使学生能够准确、流利、有感情地朗读课文。（2）增大学生阅读量，积累古诗文，监督校本教材的背诵，每周让学生背诵两首古诗，并实行监督检查。（3）认真上好阅读课。在阅读教学中渗透阅读方法，增强阅读训练。增大学生阅读量，每篇阅读课文选择所匹配的内容带一篇课外阅读，充分利用语文读本的作用，教师做好阅读指导以及指导学生做好阅读摘记。（4）认真上好作文指导和讲评课，提升学生欣赏和评改作文的水平。（5）通过与生活结合、与阅读结合、与活动结合等途径

7、，激发学生写作的积极性。坚持每周写两篇日记。5注重预习方法的指导，培养学生的自学水平。措施：（1）教给学生预习的方法，借助学讲稿，认真做好课前预习。（2）定时就学生在预习中取得的成绩及存有的问题实行交流，使学生真正形成一定的自学水平，达到“要我预习”变为“我要预习”。6各项常规工作（1）把好教学质量关，作业认真批改，即时订正讲解，教好每一位学生。（2）认真备课，钻研教材。（3）组员间相互合作，共同研究，即时沟通教学中遇到的问题，解决困难。（4）努力兼顾两头，保证合格率，提升优秀率，各班定期对后进生实行补缺补差，缩小班级之间的差别，整体提升学生的语文学习水平。（5）平时将基础知识分类整理，把好单元测验关，整体提升学生的学习成绩。五、教研活动行事历时间（周次）内容主持人第1周确定教研活动主题、制定教研活动计划刘芸第2周新课标学习张丽恒第3周集体备课张丽恒第4周“聚焦课堂有效教学”理论学习张丽恒第5周教学联盟课堂展示、研讨刘芸第6周231教学模式展示、研讨。组内备课、讲课刘芸第7周理论学习张丽恒第8周参加金凤区利用现代媒体技术展开“小学语文整篇课文的教学”研讨活动刘芸第9周集体备课刘芸第10周名师工作室活动课堂展示、研讨张丽恒第11周理论学习张丽恒第12周名师结对示范课展示、研讨刘芸第13周集体备课张丽恒第14周参与