语文人教版四年级上册《火烧云》教学设计 (7)_第1页
语文人教版四年级上册《火烧云》教学设计 (7)_第2页
语文人教版四年级上册《火烧云》教学设计 (7)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、火烧云教学设计教学目标：1.认识5个生字 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。教学重点：通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。教学准备：课件、多媒体设备教学过程：一、 藏头诗激趣导入课题1、 出示自编小诗。寻找课题。板书课题2、 诗中寻找特点。板书二、初读课文，学习生字新词。1、标出自然段号。2、圈出生字新词，并解决3、交流学习方法及收获。4、快速浏览课文，总体感知课文。三、研习课文，体会火烧云的特点，感受火烧云的美。1、听课文录音，找出体现火烧云特点的句子，并标上感叹号。如果有不理解或不明白的句子标上问号。2、全班交流学习

2、火烧云颜色的变化。（半紫半黄、半灰半百合色、红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫）我们能不能把这些颜色进行归类？（三类）师：“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这三种颜色，能不能分别用“像 一样的_色。”这句话描述一下？师：火烧云就课文中这几种颜色吗？那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色。（苹果绿、桃红、玫瑰紫、石榴红、杏黄、秋叶黄、黄瓜绿、草莓红、橘黄、橄榄绿）师：天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美的呀！能不能用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？（五颜六色、五彩缤纷、绚丽多彩、色彩斑斓、五光十色）师：在这段中，有一个词连续出现了四次，是哪个词？这个词说明什么？（变化快）（一会儿一会儿一会儿一会）师：你能用这个句式说一个句子吗？你知道像这样的句式叫什么句吗？（修辞的一种，排比句）萧红描写的火烧云太美了，你们看过吗？想看吗？一起来欣赏火烧云课件。学习火烧云的形态变化找三名同学读四六自然段。交流形态特点。师：火烧云形状变化这么多这么快，你能用学过的词语概括吗？（变化多端、变化莫测、千变万化、绚丽多姿、千姿百态、瞬息万变）师：想象一下，它们还会像些什么呢？想象它的形状，学生练笔。交流。3、解决学生不理解，不明白的句子。四、交流写作手法1、作者萧红为什么要写这篇文章呢？她想要表达什么呢？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论