幼儿园大班科学《像房子一样的车》教案设计

1、幼儿园大班科学像房子一样的车教案设计活动目标1、知道像房子一样的车是什么车，感知这种车的结构和功能，体会儿歌的情趣。2、理解儿歌的内容，丰富词汇“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”。3、能根据房子的功能仿编儿歌，发展想象力和表达能力。活动准备1、房车挂图一张，事先用白纸遮住轮子。2、请幼儿准备一张房子的图片带回幼儿园。3、屋顶、窗户、大门、床、轮子头饰各一个。活动过程一、观察体验。出示房子图片，请幼儿观察房子由哪些部分组成。师：请仔细观察，看看房子都由哪些部分组成？师：再看看这些图片上的房子，说说它们有什么相同和不同的地方。小结：每栋房子都不大相同，有的是多层的，有的是平房，有的是红色的外墙，

2、有的是尖尖的屋顶尽管房子都不一样，但是它们都有门、窗户、屋顶和墙。二、欣赏儿歌。1、激发兴趣。房子都有门、窗户、屋顶和墙，可是我要的房子不但有这些东西，还要有一样特别的东西。你想知道是什么吗？（揭开被遮住的轮子）有轮子的房子像什么？对，像车，所以，这种房子叫房车。为什么要有轮子呢？请你听我念儿歌。2、教师有感情地朗诵儿歌。3、启发幼儿理解“日晒”“雨淋”“聆听”“自由自在”等词的.含义，体会儿歌的情趣。师：我的房子要有屋顶，这样我就不怕什么？太阳也叫日，所以不怕太阳晒也可以说不怕日晒。不怕被雨淋到可以说不怕雨淋。-师：我的房子要有窗户，这样就可以听到什么？听小鸟唱歌，可以用个更好听的词来形容：

3、聆听，就是很认真地听，很仔细地听的意思。师：我的房子有了轮子，就可以像汽车一样怎么样？对，可以像汽车一样到处开，很自由自在地四处旅游了。就像儿歌里说的那样“自由自在游四方”。是不是很棒？很有趣呢？引导幼儿看着图与教师一起朗读儿歌。提醒幼儿注意表情的变化和语言的轻重。三、表演游戏。幼儿分成五组分别戴上头饰围成圆圈蹲下，第一句由戴屋顶头饰的幼儿站起来念，第二、三、四、五句依此类推。念完一遍后，交换头饰继续做23遍游戏。四、仿编儿歌。1、请幼儿想想，屋顶、窗户、大门还有什么作用？2、房子里除了有床，还有什么？它可以让你怎么样？3、房车除了可以带我们去旅游，还可以帮我们干什么？鼓励幼儿大胆想象，说得越

4、新奇越好。4、教师与幼儿一同将好的诗句重新组合成一首新的儿歌。活动应变1、观察体验这个环节可以放在日常环节（如进餐前）中进行。2、本次活动可以放在故事我的家、你的家之后进行，幼儿更容易理解儿歌内容和进行仿编。活动延伸1、可以和孩子一起将仿编的儿歌制作成图书。2、观察真实版的房车图片。3、可以在日常环节进行表演游戏或仿编游戏：围成圈蹲着，一人说一句儿歌，说的人站起来。区角活动1、语言区：把幼儿收集的房子图片贴在语言区，鼓励幼儿向小伙伴介绍自己带来的房子图片。比较自己带来的图片上的房子与别人的异同。将幼儿仿编的儿歌写下来，制作成一本本图书。2、数学区：用几何图片拼贴房子、房车。3、美工区：用纸盒、纸片、瓶盖制作房车、房子。环境创设主题墙展示区：房子的结构图、不同的房车、不同的房子。家园同步1、复习儿歌、仿编儿歌。（参看幼儿操作材料、图书）2、和家长用纸盒