幼儿园大班蒙氏数学：感知数位_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班蒙氏数学：感知数位活动目标：1在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。2喜欢认识数位的数学活动，体验基中的乐趣。活动准备：1、教具准备：“数字卡片”；写好的数字卡片若干，如“39”、“139”等。2、学具准备：“数字卡片”；“金色珠”；写好的数字卡片若干。3、操作册第6册第1920页。活动过程：1准备活动。师幼互相问候。游戏：请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。2集体活动。复习100以内的数。创设情境：数字宝宝又来我们幼儿园做客啦！让我们热烈欢迎好朋友。教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出数字，然后取出数字卡片“30”和“9”，拼成数字卡片“39”。认识数位。继续创设

2、情境：数字宝宝生气了。它们说有些小朋友不认识数位，把它们的名字读错了。它们想请老师都所有的小朋友都认识数位。引导幼儿认识数字“39”中，数字“9”所在的位置叫做个位，数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。用相同的方法认识数字“139”，认识百位。、幼儿自己取卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。3分组活动。小朋友都学会认识数位了吗？数字宝宝想分组对小朋友进行检测。、听数说数。幼儿两人一小组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。、看数取珠。幼儿自己拿数字卡片，根据数字卡片取出相应的金色珠。、数珠画珠。做操作册第6册第19页的活动“金色珠与数位器”。4交流小结，收拾学具。师幼共同小结：个位的“1”表示1个1，十位的“1”表示1个10，百位的“1”表

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