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文档简介

1、 画 垂 线 教 案毛堂小学王 君画 垂 线教学内容：教材第66页例2及练习十一5、6题教学目标：1、 结合观察、操作活动，使学生加深对“垂直”的认识。2、 在掌握垂线定义的基础上学会利用三角板花垂线。3、 通过操作活动，培养学生动手操作能力和实践能力，进一步发展空间观念。教学重、难点：1、 掌握画垂线的方法。2、 能利用“从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短”的认识解释生活中的一些现象，解决生活中的实际问题。教学方法： 导学互动教学准备： 一副三角尺、多媒体课件教学过程：一、复习引入1、下面哪几组直线是互相垂直的？2、 引入。 我们已经认识了“互相垂直”的含义，有认识了“垂线”的含义，这

2、节课我们来学习垂线的画法。3、 出示自学导纲：（1）、你能过直线上的A点画出直线的垂线吗？试一试。（2）、你能过直线外的A点画出直线的垂线吗？试一试。 （3）、把直线外的点A与直线上任意一点连起来你可以画出多少条线段？自己动手画一画。（4）在画出来的这些线段中，哪条线段最短？量一量。你发现了什么？2、 师生合作互动：1、 出示自学提示一你能过直线上的A点画出直线的垂线吗？试一试。A学生自己试着画一画。组内交流意见。选代表到黑板上画一画。师演示（幻灯片放映）2、 出示自学提示二A你能过直线外的A点画出直线的垂线吗？试一试。学生自己试着画一画。组内交流意见。选代表到黑板上画一画。师演示（幻灯片放映）3、 出示自学提示三把直线外的点A与直线上任意一点连起来你可以画出多少条线段？自己动手画一画。在画出来的这些线段中，哪条线段最短？量一量。你发现了什么？4、 垂线的特征从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。3、 反馈训练：（出示幻灯片）1页题画一画2测定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？3.拓展题：让我来当工程师新建一座大楼，要接水，又接电，怎样接，最省料？4、 导学归纳：我们都学到了什么？1、 学会了画垂线?2、 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫

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