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文档简介

1、1岁到岁半的早教游戏方案认知能力A. 拼图。现在有一种带棒的拼图，来给孩子练；配合以塑料地板拼图，有家长陪着玩，他能拿出，但放不进去。要妈妈帮忙， 她会在旁学习。用带棒的拼图的理由是。她现在能自己完成的只 有带棒的。为让她有独立完成某种工作的成就感，需要这种带棒的拼图。B. 搭积木。现阶段的小朋友应该可以把一块积木搭在另一块上。如果她搭上还要， 就再给她一块，看她能搭几块？积木的选 择是有很大的讲究的。 一是积塑不能代替木制积木，拼插和堆砌是完全不同的两种技能； 二是木块不易过大，有的妈妈一下子买 最大最全的，觉得一次性投入划算，可是，孩子的手小，拿着费力，可能从此不喜欢玩积木啦；况且，越小的

2、积木越难搭，不信 妈妈自己试试，小积木搭 8块和大积木搭10块哪个容易些？第 三是买积木一定要注意安全。无毛刺、油漆要无毒，积木要平， 否则孩子一搭就塌，还会爱搭吗？C. 认颜色。1岁的孩子可以开始认颜色，但是一定要慎重，最初的概念错误会非常难纠正。方法是：一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个3固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木， 到处去比较，红色的东西。比如红色的气球，红色的花，等。有 时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认

3、颜色对孩子比较难，因 为没有可参照的东西。 有的孩子认红色用了小 1年。关键是妈妈 千万不能着急，不能说孩子笨。D. 学习形状。市面上卖的填形状的玩具，可以用于认形状。但因为这种玩具中的形状实际是立体物体，因此也应该用纸板做教具。在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状， 让宝宝把它们一一回填， 同时念叨它们的形状， 宝宝在回填中懂 得各种形状的不同。为进一步认形状、抽象思维做准备。语言能力关键是家长多多跟宝宝说话，同时辅以儿歌、故事、VCD背唐诗、学歌曲等。A. 儿歌我建议用三字儿歌，因为它的节奏感是最强的，又简短，孩子容易学。B. 故事书推荐婴儿世界和婴儿画报，字体、图片的大小和颜色，以及留白非常适合婴儿 （颜色太花和图画太满对婴儿的阅读 是一种不良刺激）；2 -C. 看照片讲她小时候的故事是亲子又学语言的好机会；听儿童歌曲很重要，会让她学会中文的韵律和语感；D. 背古诗是锻炼孩子的记忆力和中文语感，节奏美的最好机会;E. 尽量跟孩子说短句子，促进会说独字句的宝宝早日说出说两字句，3字句。社会交往能力这阶段的社交能力主要是亲子游戏、多接触外界和自理能力。A. 自理能力是指大小便有示意。可以让孩子开始学习脱袜子。B. 当然先把袜子脱到脚后跟， 然后教孩子用双手的食指、 拇 指捏住脱下，不要让孩子自发的从袜头扯；C. 玩娃娃是培养自理能力的好机会。 但因为孩

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