幼儿园小班语言教案《会变色的龙龙》

1、幼儿园小班语言教案会变色的龙龙作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案会变色的龙龙，欢迎大家分享。设计思路:近期，我班正开展苹果和桔子主题活动，孩子们纷纷从家中带来了许多常见的水果。在自由活动时，他们喜欢围绕在桌子旁边摸摸、看看、说说各种水果的名称、形状、颜色等。指南中提出：3-4岁幼儿应具有初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。因此，我希望通过活动，促使幼儿在说说、玩玩的过程中，进一步巩固和丰富已有认知经验。指南中提出：应为幼儿创

2、设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿和成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。于是，针对小班幼儿对卡通人物很感兴趣的年龄特点，我设置了变色龙龙龙这一人物角色，以此来增进幼儿的亲近感。首先，我采用了龙龙和朋友们捉迷藏的情景导入，引出龙龙会变色的本领。之后，通过结合PPT，在故事情景中鼓励幼儿说说香蕉的名称、颜色，再过渡到-说说各种红红的水果，逐步深入，引发幼儿思考。其次，在魔法变变变的环节，我借助了念咒语的情境，让幼儿自主地讲述龙龙变色的过程。一方面，调动幼儿原有对水果名称、颜色认知经验的再现。另一方面，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和需要。最后，在和水果宝宝做游戏的环节中

3、，我自制了教具：透明的龙龙，希望让幼儿在与教具、同伴、老师的互动过程中，进一步观察、理解水果的简单特征，从而让幼儿在做中学、玩中学的愉快情境中达成活动目标。活动目标：1、在看看、说说、玩玩的过程中，正确说出常见水果的名称和颜色。2、愿意跟着老师一起猜猜、讲讲。活动准备：PPT、自制水果卡片、变色龙卡片活动过程：一、角色导入1、介绍主人公：龙龙播放声音：咯吱你们好，我是一条变色龙，我的名字叫龙龙。2、和龙龙打打招呼吧！二、龙龙和朋友们玩捉迷藏（一）龙龙的特殊本领：变色1、小熊找朋友（1）提问：大家快帮忙找找龙龙和小鸟躲在哪里了？（2）播放录音并演示PPT：哈哈，我躲在了香蕉这里，变成了黄色。（3

4、）提问：龙龙刚才躲在了哪里？那为什么我们都没有看到呢？小结：原来龙龙有个特殊的本领，它躲在那里，就会变成这样东西的颜色。刚才它躲在香蕉上面，就变成了黄色。（二）变成红色的龙龙1、小鸟找朋友叙述:龙龙说：我躲在了一个红色的水果这里，变成了红色。2、红红的水果提问：有哪些水果是红色的呢？小结：原来有那么多水果都是红色的呢。刚才龙龙就躲在了红红的苹果这里，变成了红色。三、魔法：变变变1、有趣的咒语我这里有一道具有魔法的咒语，只要念了咒语，龙龙就会按照你们的要求变变变哦！（1）教师示范念咒语：巴拉巴拉变变变，龙龙躲在草莓上！变成红龙龙。（2）你们想让龙龙躲在哪里？会变成什么颜色的龙龙呢？四、游戏：龙龙和水果宝宝做游戏接下来我们就和龙龙一起做游戏吧！1、介绍玩法（1）后面有许多的水果，找一个水果宝宝，让龙龙躲一躲，变一变。（2）龙龙变好了，就拿着它回到座位上。2、幼儿操作：3、交流：提问：你让龙龙躲在了哪里？龙龙变