四年级语文第七册第九课《巨人的花园》

1、 自由朗读课文，想一想： （1）文中有哪两个主人公？）文中有哪两个主人公？ （2）哪些句子描写得很神奇用划哪些句子描写得很神奇用划 直线的方法找出来读一读。并试直线的方法找出来读一读。并试 着说说童话的特点。着说说童话的特点。 1.1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 3. 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 4. 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 5.5.巨人醒悟前和

2、醒悟后有什么变化？巨人醒悟前和醒悟后有什么变化？ 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园 里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬 天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 醒悟前：任性、冷酷、自私、感到孤独、寒冷。醒悟前：任性、

3、冷酷、自私、感到孤独、寒冷。 醒悟后：友善、热情、大方、感到快乐幸福。醒悟后：友善、热情、大方、感到快乐幸福。 1、你从这篇课文中懂得了什么道理? （1）美好的东西应当和大家分美好的东西应当和大家分 享。享。 （2 2）做人不可以任性，自私、做人不可以任性，自私、 要学会用宽容的心去对事、对人。要学会用宽容的心去对事、对人。 要学会与人交往，学会团结合作，要学会与人交往，学会团结合作， 学会帮助别人！学会帮助别人！ 小猴比本领小猴比本领 在动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家路上，它一会儿拍拍小松鼠在动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家路上，它一会儿拍拍小松鼠 的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼

4、，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时路边的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时路边 有一位姑娘喊道：有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本领比谁都强，这里有根竹竿，你来小猴，你说你爬竿的本领比谁都强，这里有根竹竿，你来 爬爬看！爬爬看！”小猴子这才注意到，那位姑娘旁边，确实有根筷子般的细竹竿。小小猴子这才注意到，那位姑娘旁边，确实有根筷子般的细竹竿。小 猴搔搔头说：猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。这么细的竹竿，我可不行。”小姑娘说：小姑娘说：“看我的。看我的。”小姑娘小姑娘 一眨眼便灵巧的爬上了细竹竿。小猴看得目瞪口呆，小白兔趁机向小猴子介绍一眨眼便灵巧的爬上了细竹竿。小猴看得目瞪口呆，小白兔趁机向小猴子介绍 说：说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。” 小猴红着脸说：小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫做能人背后有能人，以后我可再今天我才知道，什么叫做能人背后有能人，以后我可再 也不骄傲了。也不骄傲了。” （1）这个童话故事应用了哪些写作手法？从哪些句子的描写中可）这