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文档简介
1、瓶瓶罐罐教案教学目标:知识与技能目标:了解不同造型特征的瓶瓶罐罐,并能用线描画出简单的瓶罐造型。过程与方法目标:学生掌握基本的构图原理,学会在画面中正确的取景。情感态度与价值观目标:培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。教学重点:运用构图知识合理的安排画面。教学难点:物体在画面中的前后关系和疏密变化。课前准备: ppt课件、若干瓶罐实物、一张线描作品。课时:2节课教学过程:一、 课前导入,激发兴趣。1、图片欣赏:师说:同学们我们一起来欣赏几张照片(课前课件准备几张学生写生静物的和有瓶罐的组合静物的照片),引出课题。2、出示课题:瓶瓶罐罐 (板书)3、师提问:谁能发现它们(瓶罐图片)有什
2、么不同?学生汇报(大小不同、高低不齐、胖瘦不一,颜色不同。)教学意图:通过图片的欣赏让学生视觉感知不同造型的瓶罐,激发兴趣 。二、实物展示,引导观察1、出示瓶罐实物,引导学生认识瓶罐的造型特征。(1)提问:谁来说说这些罐子都有什么样的外貌特征。(2)学生自由发言,交流讨论。2、引导学生正确的选择静物。(1)提问:什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢?(2)学生自由发言,交流讨论。3、学生选瓶罐,初步感受静物搭配。4、摆瓶罐画,认知遮挡,感知瓶罐间的前后关系和疏密变化,尝试体验,深化认识5、小结:选择高大的物体做主体,小些的作陪衬,摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。教学意图:通
3、过摆静物的方式让学生理解基本的构图原理,学会在画面中正确的取景。三、欣赏感受,探究感悟1、多媒体图片展示,不合理和合适的搭配。(1)太偏 (2)太小 (3)太散 (4)太满 (5)合适2、作品赏析,通过欣赏名家的绘画作品,加强对构图的认识。课件展示:桃子与玻璃杯、瓶花、静物与水壶3、学生小结:画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上,构图要饱满,这样既能突出主体又不会显得呆板,将物体安排在合适的位置上会使画面更具美感。4、教师示范,结合瓶罐的不同特征,边讲边画。(1)着重描绘主体,将整体形象表现完整。(2)陪衬物应注意取舍,主次分明。(3)线描画应注重线条的干脆利落,彩色画应注重色彩的搭配丰富与完整。教学意图:进一步掌握构图原理并通过观摩示范画让学生直观感受作画步骤。四、 学生作画,巡视指导1、学生在画画本上作画。2、
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