五年《阅读与写作导引》0

1、 第一编第一编 难忘师恩难忘师恩 第二编第二编 母爱情深母爱情深 第三编第三编 快乐童年快乐童年 第四编第四编 相由心生相由心生 第五编第五编 性格决定命运性格决定命运 第六编第六编 兴趣成就未来兴趣成就未来 外貌描写外貌描写 语言描写语言描写 动作描写动作描写 神态、心理描写神态、心理描写 人物性格人物性格 人物兴趣人物兴趣 童年之美童年之美 童年之忆童年之忆 冯骥才冯骥才 歪儿歪儿 童年之乐童年之乐 黑柳彻子黑柳彻子 窗边的小豆豆窗边的小豆豆 鲁迅鲁迅 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 宋学孟宋学孟 柳叶柳叶 佚名佚名 欢乐的童年欢乐的童年 读写训练：完成篇的作文的练习读写训练：完成篇

2、的作文的练习 1、在读写训练中告诉大家要想把人物的动作写具体可以把人物、在读写训练中告诉大家要想把人物的动作写具体可以把人物 的动作分解，展开情节，刻画人物的动作，把内容写具体。的动作分解，展开情节，刻画人物的动作，把内容写具体。 试试把试试把“妈妈在厨房做菜妈妈在厨房做菜”的动作进行分解，写一个小片段。的动作进行分解，写一个小片段。 2、抓住典型性的动作进行描写，就能使人物像放电影一样，、抓住典型性的动作进行描写，就能使人物像放电影一样， 出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事出现在读者的面前，而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事 时的思想感情。在学校运动会中，肯定会

3、有一些比赛场景让你难以时的思想感情。在学校运动会中，肯定会有一些比赛场景让你难以 忘怀，请你写一篇文章，把给你留下深刻印象的运动员参加比赛时忘怀，请你写一篇文章，把给你留下深刻印象的运动员参加比赛时 的动作描绘出来。的动作描绘出来。 3、童年的生活都是难忘的，不管它是与苦难交织，还是同欢、童年的生活都是难忘的，不管它是与苦难交织，还是同欢 乐相伴，拿起笔，记下属于你的童年生活吧。乐相伴，拿起笔，记下属于你的童年生活吧。 歪儿歪儿窗边的小豆豆窗边的小豆豆 1、猜：、猜：“歪儿歪儿”名字的由来。浏览课文，找名字的由来。浏览课文，找“歪儿歪儿”名称名称 由来的句子。由来的句子。 2、读中思考：文章讲

4、了一件什么事？、读中思考：文章讲了一件什么事？ (我和小伙伴在玩游戏时欺负身材矮小的歪儿，但因歪儿我和小伙伴在玩游戏时欺负身材矮小的歪儿，但因歪儿 热爱这项游戏，不顾自己跑步的奇怪姿势和我们的嘲弄，为热爱这项游戏，不顾自己跑步的奇怪姿势和我们的嘲弄，为 我们提供铁罐还加入了游戏；直到有一次歪儿为我们的捉弄我们提供铁罐还加入了游戏；直到有一次歪儿为我们的捉弄 而哭泣，他妈妈对他的谴责，我们才感到自己的错误，从此而哭泣，他妈妈对他的谴责，我们才感到自己的错误，从此 以后，我们对歪儿体贴帮助，让他在游戏中感受来自朋友的以后，我们对歪儿体贴帮助，让他在游戏中感受来自朋友的 关爱和尊重带来的温暖，我们的

5、行为终于使他的心灵充满阳关爱和尊重带来的温暖，我们的行为终于使他的心灵充满阳 光，从而点亮了他的眼睛光，从而点亮了他的眼睛 。) 文章以文章以“踢罐踢罐”游戏为线索，串连起了歪儿坐庄游戏为线索，串连起了歪儿坐庄 歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿退出歪儿退出歪儿回归等事件，随歪儿回归等事件，随 着事件的发展，着事件的发展，“对对”歪儿的感情发生了变化，请歪儿的感情发生了变化，请 用简明的语言概括出来，填写下表。用简明的语言概括出来，填写下表。 事件事件歪儿坐庄歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿退出歪儿退出歪儿回来歪儿回来 感情感情 文章以文章以“踢罐踢罐”游戏为线索，串连起了歪儿坐庄游戏为线索，串连起了歪儿坐庄

6、歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿退出歪儿退出歪儿回归等事件，随歪儿回归等事件，随 着事件的发展，着事件的发展，“对对”歪儿的感情发生了变化，请歪儿的感情发生了变化，请 用简明的语言概括出来，填写下表。用简明的语言概括出来，填写下表。 事件事件歪儿坐庄歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿退出歪儿退出歪儿回来歪儿回来 感情感情 拿他取乐拿他取乐有点不安有点不安 深感内疚深感内疚 亲密快乐亲密快乐 “这时忽见窗子一点点开启，这时忽见窗子一点点开启， 跟着一个东西扔下来。这东西掉跟着一个东西扔下来。这东西掉 在地上的声音那么熟悉、那么悦在地上的声音那么熟悉、那么悦 耳、那么刺激，原来正是歪儿那耳、那么刺激，原来正是歪儿那

7、 长长的罐儿。长长的罐儿。” 听得出来，没有长铁罐儿，大家听得出来，没有长铁罐儿，大家 玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴 们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样， 还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得 开心点吧。开心点吧。 “这时忽见窗子这时忽见窗子一点点开启一点点开启， 跟着一个东西扔下来。这东西掉跟着一个东西扔下来。这东西掉 在地上的声音那么熟悉、那么悦在地上的声音那么熟悉、那么悦 耳、那么刺激，原来正是歪儿那耳、那么刺激，原来正是歪儿那 长长的罐儿。长长的罐儿。” 听得出来，没有长铁罐儿，大家听得出来

8、，没有长铁罐儿，大家 玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴 们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样， 还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得 开心点吧。开心点吧。 游戏简直就是为我发明的游戏简直就是为我发明的我身高腿我身高腿 长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风 驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声 过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零 当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，当啷的声音了，要找

9、到它可费点劲呢！这时， 最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子， 他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了 轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。 游戏简直就是为我发明的游戏简直就是为我发明的我身高腿我身高腿 长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风 驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声 过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零 当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！当啷的声音了

10、，要找到它可费点劲呢！这时，这时， 最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子， 他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了 轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。 先抑后扬先抑后扬 对比对比 文章题目歪儿的名字 我们对歪儿前后态度的对比 我的迅猛威风与歪儿的疲于奔命 两个铁罐的对比 游戏时有歪儿铁罐的快乐与没有歪儿铁罐的不尽兴 对歪儿眼睛前后描写的对比 歪儿的外貌与心灵的对比 片段练习：片段练习： 一下从梦中惊醒，睁开眼一看，天已经蒙 蒙地露出了鱼肚白。我一个鲤鱼打挺从床上 坐起来，一望墙

11、上挂着的大钟，一下就慌了， 呀！坏了，已经六点四十分了，要迟到 了（你有过这样的生活经历吗？接下来会有怎样一系 列的动作呢？请结合你的生活展开合理的想象，写一写。 我立刻起床，拿起衣服往身上披，顾不上我立刻起床，拿起衣服往身上披，顾不上 洗脸刷牙吃早餐了。我抓起放在门口的书包，洗脸刷牙吃早餐了。我抓起放在门口的书包， 就迅速以百米赛跑的速度往楼下冲。到了大街就迅速以百米赛跑的速度往楼下冲。到了大街 上，我一边跑一边用眼角的余光往周围瞄，希上，我一边跑一边用眼角的余光往周围瞄，希 望能有一个像我一样赶着上学的人。可是大街望能有一个像我一样赶着上学的人。可是大街 上除了买菜的老奶奶，就是在散步的老

12、爷爷。上除了买菜的老奶奶，就是在散步的老爷爷。 这时我恨不得插上翅膀飞向教室。我咬紧牙关，这时我恨不得插上翅膀飞向教室。我咬紧牙关， 一顿猛冲。一顿猛冲。 在巴学园每个小朋友都有一颗树，泰在巴学园每个小朋友都有一颗树，泰 明因为小儿麻痹，不但没有树，而且也明因为小儿麻痹，不但没有树，而且也 从来没有爬过树。小豆豆要帮助泰明实从来没有爬过树。小豆豆要帮助泰明实 现愿望。现愿望。 窗边的小豆豆窗边的小豆豆 首先跑到勤杂工叔叔的库房去，拖来一只能竖起来的首先跑到勤杂工叔叔的库房去，拖来一只能竖起来的 梯子，然后把它竖靠在树杈之间，迅速地蹭蹭爬了上去。梯子，然后把它竖靠在树杈之间，迅速地蹭蹭爬了上去。

13、 豆豆在上面按住梯子，冲下面喊到：豆豆在上面按住梯子，冲下面喊到：“好啦！你爬一下好啦！你爬一下 吧？吧？” 泰明手脚都使不上劲儿，靠一个人的力气根本连泰明手脚都使不上劲儿，靠一个人的力气根本连 一磴也爬不上去。于是，豆豆又以惊人的速度面向泰明一磴也爬不上去。于是，豆豆又以惊人的速度面向泰明 从梯子上下来，这次她想从后面推着屁股让泰明往上爬。从梯子上下来，这次她想从后面推着屁股让泰明往上爬。 然而豆豆又小又瘦，只顶住泰明的屁股就已经用上了全然而豆豆又小又瘦，只顶住泰明的屁股就已经用上了全 身力气，再要按住那摇摇晃晃的梯子，她是一点余力也身力气，再要按住那摇摇晃晃的梯子，她是一点余力也 没有了。

14、泰明把蹬在梯子上的腿挪下来，垂着头默默地没有了。泰明把蹬在梯子上的腿挪下来，垂着头默默地 站在梯子旁边。站在梯子旁边。 于是，泰明同学就脸朝下趴到四脚梯子于是，泰明同学就脸朝下趴到四脚梯子 最上面的宽木板上，豆豆直起身站到树最上面的宽木板上，豆豆直起身站到树 杈上，开始用力地往树上拉。杈上，开始用力地往树上拉。 窗边的小豆豆窗边的小豆豆 泰明一看见豆豆，立即拖着一条腿，张泰明一看见豆豆，立即拖着一条腿，张 开双臂朝豆豆这边跑来。开双臂朝豆豆这边跑来。 片段练习片段练习 好的动作描写不仅能够写出人物在做什么，怎么做，还能好的动作描写不仅能够写出人物在做什么，怎么做，还能 通过动作行为透视人物性格

15、和内心活动。写一段人物的动作的通过动作行为透视人物性格和内心活动。写一段人物的动作的 段落，表现人物的身份、性格、品质、处境方面的特点。比如段落，表现人物的身份、性格、品质、处境方面的特点。比如 考卷下来之后考卷下来之后 刘老师环顾了一下教室，对我们说：“同学们，下面我要念一下 咱们班的期中考试成绩！”听了老师的话，我的眉头立刻紧锁，闭上我的眉头立刻紧锁，闭上 眼睛，双手合十，向上帝祈祷，嘴上还不停地小声叨咕着眼睛，双手合十，向上帝祈祷，嘴上还不停地小声叨咕着：“希望我 考个好成绩，上帝保佑，上帝保佑哇！”老师念了一个又一个，还没念 到我，我的双手在桌斗里越握越紧，手心全都是汗我的双手在桌斗里

16、越握越紧，手心全都是汗，心脏像小兔子一 样“咚咚咚”地跳个不停，快了，快了，“王静怡?”啊，老师念到我 了，我的眉头皱得更紧了，心“砰”地一下蹦到了嗓子眼儿，这时，只 听刘老师说；“王静怡这次考得非常不好！”老师并没有念我的成绩， 只是说我的作文写跑题了。我失落地低下了头，手松开了，眉头舒展我失落地低下了头，手松开了，眉头舒展 开了，心也回到的心窝里，开了，心也回到的心窝里，这时，同学们的目光立刻投向我，我尴尬 极了，眼泪也失去了控制，像断了线的珠子“啪嗒啪嗒”地落了下来。 前几桌的同学在老师的吩咐下开始分起了考卷，眼看他们手中前几桌的同学在老师的吩咐下开始分起了考卷，眼看他们手中 的卷子一张

17、张地飞回了它们主人的手中，快到我了，我在心中的卷子一张张地飞回了它们主人的手中，快到我了，我在心中 默默祈祷道：上帝耶酥，神王宙斯，如来佛祖，玉皇大帝，圣默默祈祷道：上帝耶酥，神王宙斯，如来佛祖，玉皇大帝，圣 母玛利亚母玛利亚请你们保佑我吧！请你们保佑我吧！ 一张试卷出现在我的桌子上，一张试卷出现在我的桌子上， 我拿着它，心中万分激动，将卷子的右上角翻开猛地一看。哈！我拿着它，心中万分激动，将卷子的右上角翻开猛地一看。哈！ 不错呀，有九十几分。看来神明们对我还是很眷顾的嘛。不错呀，有九十几分。看来神明们对我还是很眷顾的嘛。 小试牛刀小试牛刀 n请你选择生活中的某一场景，采用对话的形式请你选择生

18、活中的某一场景，采用对话的形式 刻画特定环境中典型人物的突出形象。刻画特定环境中典型人物的突出形象。 1 2 3 4 写作辅 导讲座 祝福 n她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人 的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄， 月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红 的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家 人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的 意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都 壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人， 便不管四叔的皱眉，将她留下了。 祝福 n她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月

19、白背心， 脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼， 眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 祝福 n这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛凹陷下 去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜， 怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴 的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直 是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性 尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 祝福 n我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的 了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像一个四十 上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀 的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一 手拄着