议论文的深度思维辛芳

1、议论文的深度思维议论文的深度思维 山东省临朐第一中学山东省临朐第一中学 辛辛 芳芳 学习目标学习目标 1 1. .通过比较分析例文，明确议论文通过比较分析例文，明确议论文 写作中思想深刻、思维深入的重要写作中思想深刻、思维深入的重要 性。性。 2 2. .借助赏析优秀例文，归纳总结方借助赏析优秀例文，归纳总结方 法，修改完善例文和自身习作，使法，修改完善例文和自身习作，使 文章做到思维深入。文章做到思维深入。 文题再现文题再现 近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故 事编造痕迹明显。有考证者认为，爱迪生用镜子事编造痕迹明显。有考证者认为，爱迪生用镜

2、子 反光原理照明帮助医生为妈妈做阑尾炎手术的故反光原理照明帮助医生为妈妈做阑尾炎手术的故 事不符合当时的科技事实，还有陈毅探母、苹果事不符合当时的科技事实，还有陈毅探母、苹果 砸中牛顿脑袋等故事都是缺少依据的一些编造的砸中牛顿脑袋等故事都是缺少依据的一些编造的 名人名言被广泛引用，甚至被放到高考题中。名人名言被广泛引用，甚至被放到高考题中。 有人对造假持批评态度，认为榜样应该是客观真有人对造假持批评态度，认为榜样应该是客观真 实的；但也有人认为，故事和名言不代表事实，实的；但也有人认为，故事和名言不代表事实， 没必要在细节上过于追求真实。没必要在细节上过于追求真实。 要求：选好角度，确定立意，

3、自拟标题，要求：选好角度，确定立意，自拟标题， 除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。 阅读例文 比较两篇例文，说说你更喜比较两篇例文，说说你更喜 欢哪一篇欢哪一篇,并说出理由。并说出理由。 分析比较 第一篇第一篇：论证说理：论证说理 泛泛而谈，基本上泛泛而谈，基本上 处于平面化状态，处于平面化状态， 对问题分析只停留对问题分析只停留 在表面，缺少思维在表面，缺少思维 的深度，致使论证的深度，致使论证 不够深刻。不够深刻。 第二篇第二篇：说理深刻透：说理深刻透 彻，结构思路清晰，彻，结构思路清晰， 对问题多角度深入分对问题多角度深入分 析，呈现出严谨的构析，呈现出

4、严谨的构 思过程，论证令人心思过程，论证令人心 服口服，体现出较强服口服，体现出较强 的思维能力。的思维能力。 思维深入思维深入 赏析范文 中心中心 论点论点 汲取榜样的力量不必在意细节的真实，汲取榜样的力量不必在意细节的真实， 只需循着精神的导索，攀上心中的巅峰。只需循着精神的导索，攀上心中的巅峰。 （首段提出中心论点）（首段提出中心论点） 内涵内涵 理由理由 1.1.我们仰望的是精神，是动力。我们仰望的是精神，是动力。 2.2.关注的焦点是灵魂与思想。关注的焦点是灵魂与思想。 （二、三两段突出论点的内涵、阐述（二、三两段突出论点的内涵、阐述“不不 必在意细节必在意细节”的理由并为下文作好准

5、备）的理由并为下文作好准备） 做法做法 1.1.不要忽略真实的内涵和蕴含的哲理。不要忽略真实的内涵和蕴含的哲理。 2.2.要要“取其精华取其精华”“”“去其糟粕去其糟粕”。 （四、五两段进一步阐明（四、五两段进一步阐明“汲取力量，攀汲取力量，攀 上心中巅峰上心中巅峰”的做法）的做法） 思路严密，论证深刻思路严密，论证深刻 仰望心中的峰 仰望心中的峰 借助借助正反对比正反对比，古今对比古今对比例证论点例证论点， 更具说服力。更具说服力。（第（第2 2段）段） 强调强调“做到做到有耐心有耐心不是容易事不是容易事”， 突出论点的突出论点的重要性重要性，同时为引出下，同时为引出下 段准备段准备。（第（

6、第3 3段）段） 无论做大事还是小事，都要无论做大事还是小事，都要 有长久的耐心。有长久的耐心。 谈耐心中心论点谈耐心中心论点 “如何做到有耐心如何做到有耐心”的论述使论证的论述使论证 更加深刻而有说服力。更加深刻而有说服力。采用采用总分式总分式 结构结构阐述支持观点的阐述支持观点的做法做法，思路清思路清 晰晰，论证有力，论证有力。（第（第4 4段）段） 归纳总结 作文作文发展发展等级等级 深刻深刻、丰富、有文采、有创新、丰富、有文采、有创新 “思思维维的深入性的深入性”体现在透过现象看本质，能够揭体现在透过现象看本质，能够揭 示示问题的原因，阐明具体的做法问题的原因，阐明具体的做法。 ( (

7、一一) )找准切入点，找准切入点，多角度论证。多角度论证。 ( (二二) )实现实现点上突破点上突破，深入追问，深入追问。 不能停留在其表面现象认识上，要层层深入地不能停留在其表面现象认识上，要层层深入地 分析问题，进一步追问原因、结果，阐述自己的做分析问题，进一步追问原因、结果，阐述自己的做 法或提出建议等法或提出建议等。它往往由浅入深、层层递进。只它往往由浅入深、层层递进。只 有随着观点的逐层深化，并一步步推向最后的总论有随着观点的逐层深化，并一步步推向最后的总论 点，整篇文章才会显得深刻。点，整篇文章才会显得深刻。 例文修改例文修改 尝试修改例文：找准修改角度，尝试修改例文：找准修改角度， 对文章构思过程作透彻深入的分对文章构思过程作透彻深入的分 析。析。 小组成员交流学习，推荐成果展小组成员交流学习，推荐成果展 示。示。 完善构思完善构思 反思文章，找出不足，修改完善论反思文章，找出不足，修改完善论 证思路，使文章思想深刻、思维深证思路，使文章思想深刻、思维深 入。入。 秀我风采秀我风采 课堂总结课堂总结 思维深入思维深入 1.1.多角度思考多角度思考 2 2. .点上突破点上突破 谢谢大家！谢谢