做诚信的人导学案

1、八年级思想品德做诚信的人导学案教师：何向东 班级：八（五）班姓名：（教师寄语：在八五班这个崭新的集体中，希望每个同学与同学友好相处，自觉遵守纪律，树立主人翁意识，团结一致，做一个诚信的人，为把八五班建设成我们成长的乐园而努力！加油）一、目标导航：（学会学习，一起体验求知的快乐！）1.知识目标：（1）知道诚信守则的具体要求。（2）理解诚信与谎言、隐私的关系（3）诚信的核心是善2. 能力目标： 在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，培养诚信道德的实践能力。3. 情感态度和价值观目标：鄙视不讲诚信的现象，与人为善，以诚信的道德作为为人处世的准则。这一设计是对学生思想感悟的提升。二、学习重难点

2、：重点：诚信的基本守则 难点: 诚信需要智慧三【学法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P119-123页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务. 四、自主、探究、展示：（一）序幕： 熟悉台词（请同学们根据课本119页至123页内容，找出最重要的台词，并在小组内交流，相信你能成为本剧最棒的演员！加油！）温馨提示1、诚实与信任的关系。2诚信守则。3.诚实与隐私的关系4.什么是善意的谎言？（二）第一集：课外调查（1）择友时你最看重他哪个方面？（2）当你发现

3、生活中有不诚信的事情时，你感到?（3）你觉得做人之本是什么？（4）钱和诚信之间你会选择什么？（5）写出在社会.学校中你发现有哪些不诚信的行为？（三）第二集：案例分析 情景剧场。有一名重点中学的学生在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他把车修好了,但他却没有带钱。他告诉老大爷明天一定还修车的 5元钱，老大爷看了看他的校服和校徽只问了问他的名字就让他走了。但几天过去了他还没有来，老大爷来到了学校，学校告诉他根本没有叫这个名字的人，老大爷望着这所学校失望的摇了摇头。这名同学这么做有可能是什么原因？这样做会有什么影响？学生讨论，归纳：诚实是信任的前提。信任的基础永远是诚实（四）第三集。案例分析 突出

4、重点 诚信守则 1.小品赏析打工奇遇。回答问题：看完小品后有何启示？得出结论：诚信守则一 坚持实事求是 2.分组讨论：人往往会在什么时候背弃诚信？学生举例说明，归纳，得出结论诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。3.情景再现： 铁柱到表哥家做客，发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人，父母也告诫铁柱别伤害表兄弟的感情。但铁柱心里明白，吸毒是违法行为，隐瞒不报就是包庇，这从根本上讲也是害了表哥。于是，铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到了制裁，但亲戚朋友都指责他，说他落井下石，铁柱很苦恼。讨论：在遇到情与法的

5、冲突中，我们应当怎么做？学生归纳：诚信守则四 在情与法冲突中，要站在法律一边。（五）第四集 课堂辩论 突破难点 诚信需要智慧（1）讨论：“说与不说?材料一：小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。小奎是小健最好的朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。材料二： 平平与小兰是无话不谈的好朋友。一天，小兰和班里的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人，走过来向他们打听平平家

6、的电话号码和家庭住址。其他同学都摇头说不知道，并都指向小兰，说她是平平的好朋友，应该知道。小兰的确知道。 但此时此刻，他们说还是不说呢？（2）学生举例说明在我们现实生活中哪些是善意的谎言？四、学有所获-课堂检测1、火眼金睛：李强的哥哥吸毒,李强向公安机关报了案,李强站在了 一边.( )A.亲情 B.国家法律 C.大多数人的利益 D.眼前利益 2、大浪淘沙：下列叙述体现诚信的是：（ ）言必行，行必果 一言既出，驷马难追一言为重，百金轻 挂羊头，卖狗肉A B C D3、生活在线：材料分析题钱伟与刘平是好朋友，一次数学考试中，钱伟发现刘平在作弊，碍于情面，事后，他没有问刘平，也没有向老师报告。刘平在

7、这次数学考试中获得了好成绩。当不知情的老师与同学向刘平投去赞许的目光时，而刘平却低下了头。阅读材料后请回答：（l）你羡慕刘平吗？为什么？（2）这件事给你哪些启示？五、课堂实践：（1）学生课堂反思活动，学生利用所学知识，结合自身实际，反思自己不诚信的行为。（2）拓展学生视野，准备有关诚信的名人名言，作为学生的座右铭，时刻提醒自己要做一个诚信的人。言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;以诚信换取诚信;以诚信获得成功;用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功;我要做21世纪,诚信的小主人。（3）欣赏歌曲诚信之歌六【学习反思】本课的导学案设计合理，重点突出，预习问题的设计有很好的导学作用，达标测评题结合具体事例，能激发学生的兴趣，非选择题和同学们实际生活结合紧密，使学生有话说，愿意学，重要的还是要让学生们学会如何答题，及各种题型的答题技