高中生物《减数分裂》学案12 苏教版必修2

1、课题：减数分裂（第一课时）【学习目标】1.阐明细胞的减数分裂 。2.举例说明配子的形成过程。【重点难点】说明减数分裂的过程【自主学习】（这部分要求同学们根据下面的提示预习，课前独立完成，记下不明白的问题，课堂交流讨论）（请同学们回忆有丝分裂的相关内容，如有丝分裂的特点、过程及结果）（请同学们仔细阅读教材P12-13上的内容，试着完成思考题）1.减数分裂的概念要点：时期：进行 的生物产生 时。特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。实质：是一种特殊方式的 。2.减数分裂的一般过程是怎么样的？（以动物细胞的减数分裂为例，提示：看书P12-13的图解

2、）3.说出下列各个细胞是处于减数分裂过程中的哪个时期？ 1 2 3 4 5 6 7 84看图9回答问题 ：（1）A和a、 B和b称为：（2）A和B、A和b、a和B、a和b称为：（3）1和2、3和4称为：（4）1和3、1和4、2和3、2和4称为：【合作探究】（这部分要求同学们课堂完成。）1.比较减数第一次分裂与减数第二次分裂，并试着完成下表：项目减数第一次分裂减数第二次分裂有无染色体的复制有无同源染色体着丝粒是否分裂染色体数目DNA含量染色体主要行为有无联会是否出现四分体2. 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ ）A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时C、减数第二次分裂后期 D

3、、减数第二次分裂结束时【课堂检测】（请同学们利用课堂上10分钟时间完成当堂检测题，下课收交给教师批阅）1已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么给动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条 （ ）A、2N B、4N C、N D、3N2在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在： （ ）A、第一次分裂中期 B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期 D、第二次分裂后期3在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是： （ ）A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体B、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体C、一条来自父方，一条来自母方D、在减数第一次分裂

4、后期向两极移动4关于减数分裂的描述中，正确的是： （ ）A、第一次分裂，着丝粒分裂，同源染色体不配对 B、第一次分裂，着丝粒不分裂，同源染色体配对C、第二次分裂，着丝粒分裂，同源染色体配对 D、第二次分裂，着丝粒不分裂，同源染色体不配对5.已知某动物体细胞有2对同源染色体，请画出此动物细胞的减数第一次分裂的中期，后期图，及减数第二次分裂的中期和后期图。【学后反思】（记下你仍不明白的地方）班级：_ 姓名：_ 学号：_ 教师评价：_课题：减数分裂（第二课时）【学习目标】1. 说明精子和卵细胞的形成过程。2. 说出精子和卵细胞的形成过程中DNA、染色单体、体染色体的数目变化。3. 阐明精子和卵细胞形

5、成过程中的异同点。【重点难点】1. 说出精子和卵细胞的形成过程中DNA、染色单体、体染色体的数目变化。2. 画出DNA、染色单体、体染色体的数目变化的曲线图。【复习巩固】1、下列关于同源染色体的叙述，不正确的是（ ）A一条来自父方，一条来自母方的染色体 B由一条染色体复制而成的两条染色体C在减数分裂过程中联会的两条染色体 D形状和大小一般相同的两条染色体2、下列几组染色体中，属于含有同源染色体组的是（多项选择）（ ）【自主学习】（这部分要求同学们根据下面的提示预习，课前独立完成，记下不明白的问题，课堂交流讨论）（请同学们仔细阅读教材P14-15上的精子和卵细胞的形成相关内容，试着完成下列思考题

6、）（一）精子的形成过程1、场所：_，_ _是原始雄性生殖细胞。分裂时期： （ 不填 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ 不填 ）细胞名称： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）细胞个数： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）染色体的数目:（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）染色单体的数目（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）DNA 数 目： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）

7、124678591031-6为减数第 次分裂6-9为减数第 次分裂1-6为减数第 次分裂2、下图是精子形成的过程图，请据图将数字1-7对应的细胞名称、细胞个数、分裂时期、染色体数目、染色单体、DNA的数目填写在括号中。1 （二）卵细胞的形成过程1、场所:_间期2、卵细胞形成过程小结如下：次级卵母细胞（1）卵细胞（1）（减数第二次分裂）（初级卵母细胞）（1）（减数第一次分裂）卵原细胞 极体(3)【合作探究】（这部分要求同学们课堂完成。）1.根据精子形成过程图和卵细胞形成过程图，完成下表。比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成减数第一次分裂初级精母细胞的细胞质进行了 等分裂，并产生了 个同样大

8、小 的 细胞初级卵母细胞的细胞质进行 等分裂，并产生了1个 细胞和1个 。都有联会、四分体、同源染色体内的父方和母方染色体单体的交叉互换，同源染色体分离现象，子细胞的染色体数目减半减数第二次分裂两个次级精母细胞的细胞质 等分裂形成了 个同样大小 的精子细胞。一个次级卵母细胞的细胞质 等分裂形成了一个大的 和1个小的 ，原来的极体 等分裂成两个极体着丝点分开，姐妹染色单体分开变成两条染色体，子细胞的染色体数目不变，分裂过程无同源染色体。变形否_分裂结果产生 个有功能的精子产生 个有功能的卵细胞 个小的极体退化消失子细胞的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减半染色体数DNA数目3. 请根据自主学

9、习中精子形成过程的数据，请你画出染色体的变化曲线图。 染色体变化图 DNA变化图【课堂检测】（请同学们利用课堂上10分钟时间完成当堂检测题，下课收交给教师批阅）1、在精子形成过程中，染色体的复制发生在 （）（A）减数分裂第一次分裂的间期（B）减数分裂第一次分裂的前期（C）减数分裂第二次分裂的间期（D）减数分裂第二次分裂的后期2、一只雄蛙产生了100万个精子，则其精巢内至少要有精原细胞多少个 （）（A）200万（B）100万 （C）50万 （D）25万3、设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的初级精母细胞、次级精母细胞、精子细胞及精子中的DNA含量应依次为 （）（A）2n，2n，4n，n

10、（B）4n，2n，n，n （C）2n，4n，2n，n （D）n，4n，2n，n4、下图横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞中的染色体或DNA分子的数目，表示减数分裂细胞中染色体数目变化的是图，表示减数分裂细胞中DNA分子数目变化的是图。【学后反思】（记下你仍不明白的地方）班级：_ 姓名：_ 学号：_ 教师评价：_课题：减数分裂（第三课时）【学习目标】1.说明有丝分裂和减数分裂的异同点；2. 能够区分有丝分裂和减数分裂图解。【重点难点】 有丝分裂和减数分裂图解的辨别。【复习回顾】1一对雌雄蛙，若人工繁育1000只蝌蚪，理论上需要卵原细胞和精原细胞数分别是（）（A）250和1000 （B）1000和

11、250 （C）1000和4000 （D）4000和2000【自主学习】（这部分要求同学们根据下面的提示预习，课前独立完成，记下不明白的问题，课堂交流讨论）（请同学们回顾减数分裂和有丝分裂的相关内容，完成下面的表格）有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂细胞分裂图比较（假设该生物体细胞中含两对同源染色体）前期中期后期前期中期后期前期中期后期（一）有丝分裂与减数分裂的比较1、细胞分裂的图象（2N=4）2、有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA数量的变化规律设体细胞中染色体的数目为4，DNA数为4（1）有丝分裂分裂方式比较项目有丝分裂间期前期中期后期末期染色体变化DNA分子变化染色单体变化（2）减数

12、分裂分裂方式比较项目减数分裂性原细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体变化DNA分子变化染色单体变化3、变化曲线图（设体细胞中染色体的数目为2N，DNA数为2a）有丝分裂染色体变化 有丝分裂DNA分子变化减数分裂染色体变化 减数分裂DNA分子变化【合作探究】1过程比较类别有丝分裂减数分裂不同点母细胞类别同源染色体行为子细胞数目子细胞名称最终染色体数子细胞间的遗传物质发生部位生物体各个部位动物：卵巢、精巢植物：雄蕊、雌蕊分裂的目的增加体细胞数（包括精卵原细胞数量的增加），补充衰老死亡的细胞，修复损伤的组织器官产生有性生殖细胞，以进行有性生殖细胞相同点分裂过程

13、都有纺锤体出现分裂间期都有染色体（DNA）的一次复制都有核膜核仁的消失与重建（减与有丝分裂相似）2.有丝分裂和减数分裂图象的鉴别染色体奇数：偶数减 或无同源染色体：减有同源染色体：无联会、四分体现象：有联会、四分体现象：减有丝分裂鉴别某一细胞图像隶属于哪种细胞分裂，是本节中经常考查的一种，鉴别的方法有多种，这里以二倍体生物为例介绍一种思路较清晰，识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体，具体步骤如下： 【课堂检测】（请同学们利用课堂上10分钟时间完成当堂检测题，下课收交给教师批阅）1.下面是三个不同时期的细胞分裂图，请回答：（1）A图属 分裂（填“有丝”或“减数”）的 期。细胞中有 条染色单体。（2）B图处于 期，此细胞的名称是 或者 。（3）C图处于 期，此细胞的名称是 ，它分裂后得到的子细胞为1个 和1个 。（4）A、C两图中的染色体数之比