岳雨瑶小班社会同课异构教案_第1页
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文档简介

1、小班社会：大家一起玩同课异构教案设计一设计二教学过程设计设计意图教学过程设计设计意图1、情景导入： （1） 老师带孩子去玩具店挑选玩具，引起幼儿兴趣，投放比幼儿数量少的玩具，教师观察。 （2） 活动中幼儿出现争抢玩具的情况，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿探索，怎么样解决矛盾？引导幼儿一起玩，乐于分享。 （1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？ 总结：（轮流玩、一起玩、交换玩） （2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 教师提问：小哥哥开始怎么做的？后来又是怎么做的？小哥哥为什么玩的特别高兴？ （3）小结：好玩的玩具

2、大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 3、游戏巩固：出示若干图片，请小朋友给正确玩玩具的小朋友笑脸。说说：图片上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？4、幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。1、 引导幼儿将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不争抢玩具。 2、引导幼儿初步学会轮流玩、一起玩、交换玩的方法。 3、让幼儿体验与同伴一起玩玩具的快乐。1、情境导入：老师带幼儿去小哥哥家做客，恰巧小哥哥过生日，老师请幼儿用积木搭一个漂亮的公园送给小哥哥。2、操作体验:（1）教师请幼儿取积木，幼儿争抢玩具导致不愉快。教师提问：怎么可以让小朋友开心的玩玩具呢？（一起搭）老师引导所有幼儿一起搭积木。并说：大家一起玩真好呀！一会儿就把公园搭好了！（2）老师做司机，大家坐车去小哥哥家（小椅子摆成火车状），有些孩子没座位，老师引导幼儿学会分享，把自己的座位分一半给没有座位的孩子。并说：所有小朋友都有座位了，大家一起真开心！3、结束评价：教师提问：今天小朋友们和小伙伴们一起玩开心吗？为什么？（开心，小朋友一起搭积木一下就搭好了，小朋友都有座位很开心。）那大家坐好哦，我们要开车了！（播放音乐）结束活动。1、 初步培养幼儿分享的意识。 2、引导幼儿在玩的过程中，初步学

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