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文档简介

1、冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队 作者简介 林海音，台湾著 名女作家，小名英 子。五岁随父母亲 从台湾来到北京， 在北京度过了难忘 的童年、少年、青 年时光。 自学提示：自学提示： 借助文中借助文中注音注音和和工具书工具书把课文读正确、把课文读正确、 流利。流利。 思考：思考： 课文以什么课文以什么顺序顺序记叙了作者的童年生记叙了作者的童年生 活活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个作者回忆了童年生活中的哪几个片断片断， 分别在课文中的哪些自然段分别在课文中的哪些自然段？ 围绕骆驼的四个片段：围绕骆驼的四个片段： 学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼 论驼铃论驼铃 想为骆驼剪毛想为骆驼剪毛 思念骆驼思念骆驼 品读课文

2、，感受人物形象 那样丑的脸，那样长的牙，那样安 静的态度。它们咀嚼的时候，上牙 和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里 冒着热气，白沫子沾在胡须上。我 看得呆了，自己的牙齿也动起来。 品读课文，感受人物形象 “为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类 给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类 在保护着，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸 说： “不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上， 没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一 口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一 定是拉骆驼的人们，

3、耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给 骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。” 夏天来了，再不见骆驼的影子，我 又问妈： “夏天它们到哪里去？” “谁？” “骆驼呀!” 妈妈回答不上来了，她说： “总 是问，总是问，你这孩子!” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是 童年却一去不还。 （骆驼来了又走，走了又来，童年也在着岁月的流逝中远 去了，转眼间“我”已长大。这句话轻清晰地流露出作者 对童年的眷恋。） 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见， 听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 （童年永远留在作者的记忆里，让她怀念，让她

4、回忆。在 回忆中，发现童年没有走远，骆驼队就在眼前，驼铃仿佛 响在耳畔。） 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是 童年却一去不还。 （骆驼来了又走，走了又来，童年也在着岁月的流逝中远 去了，转眼间“我”已长大。这句话轻清晰地流露出作者 对童年的眷恋。） 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见， 听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 （童年永远留在作者的记忆里，让她怀念，让她回忆。在 回忆中，发现童年没有走远，骆驼队就在眼前，驼铃仿佛 响在耳畔。） 童年是多么美好啊，我真想把它永远留住， 真希望它能象季节一样可以轮回，真希望 它能象骆驼队一样可以再回来，可是它却 一去不还！ 作者思念的仅仅是那支骆驼队吗？ 不是，骆驼队只是作者童年生活的一个缩 影。她思念着老北京古色古香的城墙，思 念着温

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