六班级数学工作总结_

1、六班级数学工作总结_ 【六班级数学工作总结】 六班级数学教学工作总结（0607 学年第一学期）本学年，本人接手担当学校六班级的数学科教学工作。半学年来，我自始 至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神，从事自己心爱的训练教 学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展， 现将本学年数学教学工作总结如下 激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。 一、 激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。 本班同学，前几年换了好几任代课老师，同学们的数学基础薄弱，普遍对 学数学不感爱好。这个学期，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手， 并要求每周至少交一篇给老师看。

2、 通过同学的数学日记， 我进一步了解到同学 的思想现状， 以及一些同学的学问缺陷所在， 渐渐摸清了每个同学的基础特点。 接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如 讲数学家的故事， 搞一些数学小竞赛， 等等， 努力营造一个学数学的良好氛围， 使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象， 激发同学学习数学的爱好。 最终， 我利用各种机会， 常常给不同层次同学以成就感， 让每一位同学都能体验到学 习数学的胜利与欢乐。 分钟的教学效率。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率。 仔细钻研业务， 在业务上， 本人主动利用各种机会， 学习训练教学新理念， 钻研教材教法

3、， 锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学 到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂 40 分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互 相学习，共同提高；要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师， 才能信其道。 在平常与同学接触的过程中， 我不以“师长”自居， 尽量与同学公平交往， 建立“伴侣式”的深厚友情， 努力关爱每一位同

4、学的成 长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个 别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱 观。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣 蛋分子实行严格要求。 课堂上， 我尽量做到分层施教与个别辅导相结合； 课余， 我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一 年来， 同学们原本薄弱的基础， 逐步得以夯实， 同学的学习成绩有了稳步提高。 四、成绩喜人，还须努力。 成绩喜人，还须努力。 1、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班同学的精神面貌焕 然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形

5、成了主动向上、乐于进取的新 的“班风”、“学风”。这学期以来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同 事、同学及其家长的良好口碑。 2、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习主动性空前高涨， 但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引 导；学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将连续 本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面 进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一 代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。铁小李礼 中 岭 镇 铁 厂 小 学（20212021 学年第一学期）铁厂学

6、校 二 OO 七年一月十四日制 【六班级数学工作总结】 学校六班级其次学期数学教学工作总结本人本期任教六班级数学，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，在连续推动我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本 校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，广泛涉猎各种学问，努力提高自身的 业务水平和教学力量，形成比较完整的学问结构。教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教 学民主，使同学学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设 想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺当完成训练教学任 务，并且取得了较好

7、成绩。 在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细专研新课程标准，注重和同 行老师格外是本办公室老师进行教学方法、策略的沟通，结合 6-5 班的同学的学习状况及班 级状况，细心制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 并在教学工作中对方案的不足准时修改和完善， 为了让今后的教学工作更上一层楼， 完善自 己的教学工作，提高自己的执教力量，现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，继 往开来，以促使今后的教学工作做的更好。 一、自己仔细预备课、注重集体备课 首先我仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位同学的具体状况。认真研 究了教材重难点及留意点和

8、关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握 了同学的学问结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。仔细撰写了课时教 案。仔细上好了每一节课，仔细批阅了同学的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析 可能消失的状况；课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教， 因势利导，面对全体同学，面对同学各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是 留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时 注明批判，激励同学学习的爱好。 其次常常于同班级、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中消失的 问题可以在第一时间商量

9、解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法可以准时地相互交 流，大家相互促进是我们的教学更加有序。在备课方面依据教材内容及同学的实际，设计课 的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引 同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问 要点相关的资料，归纳起来。 二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业务力量。 1、我留意利用电脑进行学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在网 上我参与了“学校数学老师沟通群”常常和全

10、国各地的数学老师一起商量、沟通，提高我的业 务力量的。 2、连续坚持写自己个人的训练博客， ：ZZWHL 颜景佩的博客。通过博客的建设使与许 多同行进行了沟通，使我的业务有了较大的提高。 3 坚持博览群书，写读书笔记和读后感，经常利用周末去书城看书或去图书馆阅阅览书 刊，在单位常常去阅览室读书看报，并且常常写有关教学的论文随笔和训练新闻等。 三、仔细批改作业 本学期中为了让同学既把握技能又把握学问， 我决定从同学的作业质量上着手。 从一开 始，我就对同学严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层 次性。为了做到这点，我经常从同学自己购买的教学帮助材料中去搜集资料，同学一

11、拿到本 子，就知道要整整作业本，要仔细做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在 家庭作业的批改上也下了功夫， 只要有时间就尽量给同学改一改， 这样同学从思想上意识到 做题时要专心，避开出错，培育了同学仔细学习的习惯。对同学的作业批改准时、仔细，分 析并记录同学的作业状况，对消失问题准时讲评，订正错误。 四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。 由于同学性格、学习力量、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的 也有比较愚笨的，在这学期的教学中我格外注重分层教学。在课后，为不同层次的同学进行 相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难 度

12、的思索题，让爱学习的同学感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积 极参加数学的良好习惯； 有时看到个别优秀生也存在懒散现象， 我就另外要求他每天只做一 道趣题，这个比较简单办到。这样，从同学的爱好入手，同学感受到老师的信任，学习劲头 很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到胜利的喜悦。同时加 大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思 想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发爱好。 平常， 课间多找这些同学说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活， 自己的爱好等，尽量

13、少提学习，这样，消退对老师的可怕，对数学的害怕，有许多同学数学 不好，是由于可怕数学造成的，同学的心里放轻松了，学起来就简单接受。还要要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，转变他们的学习习 惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写 作业。于是我就常常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长帮助训练孩子。 五、主动推动素养训练，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作， 我在教学工作中留意了同学力量的培育， 把传授学问、 技能和进展智力、 力量结合起来， 在学问层面上注入了思想情感训练的因素， 发挥同学的创新意识

14、和创新力量， 让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中留意亲密联系_生活， 学以致 用，举一反三。教学完每个单元，对同学学问把握状况进行力量的测验，测验后我仔细做出 成绩单，对同学成绩进行仔细细致的分析，对成绩好的同学进行表扬；对成绩不抱负的同学 准时找出缘由做相应的处理。 六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进同学全面进展。 在我上课的时候大部分同学都能用心听讲， 课后也能仔细完成作业。 但有为数不少的学 生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了 成绩的提高。对此，我开展诚信训练，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的 考风，严峻

15、批判抄袭作业的行为。 同时我激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段。格外对学习差同学的评价，既 关注同学学问与技能的理解和把握， 更关注他们情感与看法的形成和进展； 既关注同学数学 学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握等，促进我班级形 成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及同学严厉?、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中， 课堂教学不能很好地吸引同学的留意力，对同学的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后 的

16、教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一 个新台阶！ 【六班级数学工作总结】 六班级数学 教学工作总结本学年,我校六班级数学教学成绩在全县学科竞赛中取得了优 异成绩，现结合本校的实际条件和同学的实际状况,对本学年教学工 作做出如下总结 一、抓好课前备课 我们在备课时,并不是死备课，通常我们都会结合每单元并微小 至每课时内容以及同学的实际状况细心设计每一堂课的教学过程,准 备时我们不但要考虑到学问的相互联系,以及各教学环节的自然衔 接；既要突出本节课的重点,又要突破本节课的难点，课前我们仔细 写好教案，课后我们并准时写好课后反思。 二、向课堂 40 分钟要效

17、率 为了提高教学质量,体现新的教学理念,作为老师的我们不但要 关心同学“学会”，更要指导他们“会学”，以同学为主体，充分发 挥同学的主体作用，让他们真正成为教学活动的中心。课堂上我们常 常要求同学这样做 (1)自己“读一读”，找出本节课的学问点。 （2）一起“讲一讲”，鼓舞同学去讲，引导同学去议，让他们真 正能够合作沟通学习。 （3）集体“用一用”，让同学在课堂上养成学以致用。 （4）个别“改一改”，消失的问题准时订正。我们做到了这样的 几点才真正把课堂还给了同学,使同学成了学习的仆人。 三、作业批改更重要 在给同学布置作业时,我们会本着“因人而异,适中适量”的原则 进行合理支配,即要使作业有

18、基础性,针对性,综合性,又要考虑同学 的不同实际状况,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。 同学的每次 作业批改要准时,并要仔细做到面批面改，个别问题个别订正，并当 面讲解,假如某次作业出错率在 40%以上的,我们仔细作出分析,并进 行集体讲评。 四、月考反思要准时 我校六班级数学组会依据教学大纲及教学进度适时进行月考， 试 卷我们实行老师联合出题，难易适中，重难点突出的特点对同学进行 考试，考试后我们会在校教导处的支配，对试卷准时分析，发觉问题 准时纠错，真正做到问题不积累。 五、把后进转化工作做为重点 本学年,我们除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小 灶”。首先,我们会通过和他们谈心,了解家庭状况,日常生活状况等, 找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近我们师生之间的