四年级语文下册S绿色记事本作者宋振军PPT学习教案

1、会计学1 四年级语文下册四年级语文下册S绿色记事本作者宋振军绿色记事本作者宋振军 第1页/共23页 供供耗耗捐捐购购 臭臭簿簿限限 gngh ojungu chubxi n 供养供养 耗费耗费 捐钱捐钱 购物购物 臭味臭味 收支簿收支簿限额限额 一一二二三三作业作业总结总结分段分段 消耗消耗 供写字供写字捐了捐了 课文课文 生生 字字 词词 第2页/共23页 提供 耗费 捐钱 购物 臭味 收支薄 限额 严于律己 肃然起敬 认一认，读一读认一认，读一读 第3页/共23页 第4页/共23页 小组齐读第一、二自然段，其它同学边小组齐读第一、二自然段，其它同学边 听边想看看这个记事本有什么特别之处听边

2、想看看这个记事本有什么特别之处 ？ 第5页/共23页 第6页/共23页 1.1.自由朗读课文，找出你最感兴趣自由朗读课文，找出你最感兴趣 的句子，并在句子旁边写出自己的的句子，并在句子旁边写出自己的 感受。感受。 2.2.思考：你读懂了什么内容？你还思考：你读懂了什么内容？你还 有哪些问题呢？有哪些问题呢？ 第7页/共23页 第8页/共23页 理解课文：理解课文： 第9页/共23页 1、请根据段落大意，试把课文分成三、请根据段落大意，试把课文分成三 部分，每一部分，每一 部分用部分用 / 隔开。隔开。 第一部分：第一部分： 写老师将写老师将“绿色记事本绿色记事本”发给孩子们，并给孩子发给孩子们

3、，并给孩子 们介绍们介绍 “绿色记事本绿色记事本”的作用以及它的制作原料。的作用以及它的制作原料。 第二部分：介绍了小奥茨的第二部分：介绍了小奥茨的“环保周记环保周记”。 第三部分：同学们交流第三部分：同学们交流“环保周记环保周记”，互相学习环保知识。，互相学习环保知识。 2、你能说说课文主要讲了一件什么事吗？、你能说说课文主要讲了一件什么事吗？ 课文课文先先写写 ，接着接着介绍了介绍了 ， 最后最后写写 。 第10页/共23页 学习第一部分学习第一部分 自学提示：自学提示： 1、“绿色记事本绿色记事本”是用来做什么的？是用来做什么的？ 2、制作、制作“绿色记事本绿色记事本”的材料是什么？的材

4、料是什么？ 原料又是什么？原料又是什么？ 第11页/共23页 学期开始了，小奥茨刚到学校注册报到，就领到学期开始了，小奥茨刚到学校注册报到，就领到 了一套教科书和一看上去有点特别的了一套教科书和一看上去有点特别的“绿色记事本绿色记事本”。 绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和 田野。老师告诉孩子们：这不是供写字或做作业的练田野。老师告诉孩子们：这不是供写字或做作业的练 习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是 专门记录环保行为和想法的记事本。专门记录环保行为和想法的记事本。 老师还告诉孩

5、子们：绿色记事本是用再生纸制成老师还告诉孩子们：绿色记事本是用再生纸制成 的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材 也就意味着不必砍伐宝贵的森林。也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 自学提示：自学提示： 1、“绿色记事本绿色记事本”是用来做什么的？是用来做什么的？ 2、制作、制作“绿色记事本绿色记事本”的材料是什么？原料又是什么？的材料是什么？原料又是什么？ 第12页/共23页 学习第二部分学习第二部分 四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。 星期一星期一为灰鹤为灰鹤 而受到而受到 。 星期二星期二为忘了为忘了

6、而浪费电觉得而浪费电觉得 。 星期三星期三为画得不够好而为画得不够好而 感到感到 。 星期四星期四为妈妈接受我的为妈妈接受我的 而感到而感到 。 星期五星期五为哥哥和他的朋友每年每人为哥哥和他的朋友每年每人 而而 值得称赞值得称赞。 星期六星期六 建议爸爸建议爸爸 去超市购去超市购。 星期日星期日将垃圾将垃圾 后再丢入垃圾箱，方便后再丢入垃圾箱，方便 。 记录的内容记录的内容时间时间 捐钱捐钱表扬表扬 关灯关灯不应该不应该 撕了三张纸撕了三张纸惭愧惭愧 建议建议高兴高兴 额外种二十棵树额外种二十棵树 改坐公交车改坐公交车 分类分类处理处理 积极积极 影响影响 浪费浪费 建议建议 第13页/共2

7、3页 学习第三部分学习第三部分 四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。 具体具体 事例事例 1 2 设计了节省能源的设计了节省能源的 的新方法。的新方法。 设计了设计了“ ”。 小当娜小当娜 费格费格 谁谁 煮鸡蛋煮鸡蛋 环保收支簿环保收支簿 记录的环保行为和想法记录的环保行为和想法 第14页/共23页 而另一名叫费格的小朋友更是别出心栽地设计了而另一名叫费格的小朋友更是别出心栽地设计了 一种一种“环保收支簿环保收支簿”。他与父母经过一番讨论，确定了。他与父母经过一番讨论，确定了 每周用电量和用水量的每周用电量和用水量的“限额限额”，要是本周超额，下周

8、，要是本周超额，下周 便必须节约一点儿以作便必须节约一点儿以作“补偿补偿”。在他的。在他的“环保收支簿环保收支簿” 里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以 我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩儿我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩儿 电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃 然起敬。然起敬。 具体具体 事例事例 1 2 设计了节省能源的设计了节省能源的 的新方法。的新方法。 设计了设计了“ ”。 小当娜小当娜 费格费格 谁谁 煮鸡蛋煮鸡蛋 环保收支簿环保收支簿 记录的环保行

9、为和想法记录的环保行为和想法 第15页/共23页 总结全文，情感升华总结全文，情感升华 1、学了这篇课文，你是、学了这篇课文，你是 怎么理解怎么理解“绿色记事本绿色记事本”的？的？ 2、我认为，在平时的生、我认为，在平时的生 活中，应该活中，应该 才能才能 更好地保护环境。更好地保护环境。 记事本记事本绿色绿色 第16页/共23页 1、写一篇环保日记。、写一篇环保日记。 请同学们细心观察我们周围的环境，请同学们细心观察我们周围的环境， 找找哪些是与环保有关的事，跟大家交找找哪些是与环保有关的事，跟大家交 流，然后再写下来。流，然后再写下来。 2、小组合作收集有关环保的资料，并以、小组合作收集有

10、关环保的资料，并以 小组或个人的方式出一份手抄报。小组或个人的方式出一份手抄报。 作作 业业 第17页/共23页 星期一星期一为灰鹤为灰鹤 而受到而受到 。 星期二星期二为忘了为忘了 而浪费电觉得而浪费电觉得 。 星期三星期三为画得不够好而为画得不够好而 感到感到 。 星期四星期四为妈妈接受我的为妈妈接受我的 而感到而感到 。 星期五星期五为哥哥和他的朋友每年每人为哥哥和他的朋友每年每人 而而 值得称赞值得称赞。 星期六星期六 建议爸爸建议爸爸 去超市购去超市购。 星期日星期日将垃圾将垃圾 后再丢入垃圾箱，方便后再丢入垃圾箱，方便 。 记录的内容记录的内容时间时间 捐钱捐钱表扬表扬 关灯关灯不应该不应该 撕了三张纸撕了三张纸惭愧惭愧 建议建议高兴高兴 额外种二十棵树额外种二十棵树 改坐公交车改坐公交车 分类分类处理处理 积极积极 影响影响 浪费浪费 建议建议 星期五星期五 哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量 污染环境的有毒废气后，和几个也爱开赛车的朋友想出了一个污染环境的有毒废气后，和几个也爱开赛车的朋友想出了一个 弥补的办法弥补的办法每年每人额外种二十棵树。哥哥和他的朋友们每年每人额外种二十棵树。哥哥和他的朋友们 真是好样了！真是好样了！