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文档简介

1、会计学1 小学科学五年级下册课齿轮小学科学五年级下册课齿轮 第1页/共16页 第2页/共16页 各种各样的齿轮 第3页/共16页 你能说说这些齿轮有什么共同特点吗你能说说这些齿轮有什么共同特点吗 ？ 圆形圆形 边缘有齿边缘有齿 有轴有轴 可以转动可以转动 第4页/共16页 猜一猜，说一说猜一猜，说一说 ： 第5页/共16页 做一做：（做一做：（齿轮的要求）齿轮的要求） 1.1.做齿轮材料要有一定的硬度。做齿轮材料要有一定的硬度。 2.2.齿轮必须是圆形的。齿轮必须是圆形的。 3.组合在一起的齿轮齿的大小要组合在一起的齿轮齿的大小要 一致。一致。 4.齿轮的固定轴必须在中心。齿轮的固定轴必须在中

2、心。 第6页/共16页 我能行：我能行： 组合你们自己做的齿轮，转一组合你们自己做的齿轮，转一 转，你有什么发现吗转，你有什么发现吗? ? 第7页/共16页 第8页/共16页 第9页/共16页 我们不仅知道了齿轮能传递力，还发我们不仅知道了齿轮能传递力，还发 现了它能改变转动的速度和运动的方向现了它能改变转动的速度和运动的方向 。 齿轮作用：齿轮作用： 第10页/共16页 思考：思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢你还见过哪些运用齿轮的机械呢 ？ 第11页/共16页 第12页/共16页 学以致用：学以致用： 闹钟的时针、分针、秒针在同一闹钟的时针、分针、秒针在同一 根轴上，都是顺时针方向转动，需要根轴上，都是顺时针方向转动，需要 用几个齿轮，怎么组合就能做到？用几个齿轮，怎么组合就能做到？ 1 1、小组内先猜一猜。、小组内先猜一猜。 2 2、打开闹钟后盖看一看和小组的想、打开闹钟后盖看一看和小组的想 法一样吗？为什么？法一样吗？为什么？ 第13页/共16页 课后作业课后作业： 课后以小组为单位，准备课后以小组为单位，准备 齿轮，组装一个钟表。看看哪齿轮，组装一个钟表。看看哪

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