小石潭记PPT学习教案

1、会计学1 小石潭记小石潭记 作者: 柳宗元 （小石潭原址）（小石潭原址） 第1页/共30页 在此期间，写下在此期间，写下 了了 ， 柳宗元：柳宗元： 第2页/共30页 柳宗元被贬为永州柳宗元被贬为永州 司马后，贫病交加，老司马后，贫病交加，老 母病故，居处遭火，他母病故，居处遭火，他 满怀忧惧之情，多借山满怀忧惧之情，多借山 水以排遣。水以排遣。永州八记永州八记 就写于此时。就写于此时。 第3页/共30页 记，是古代的一种文体记，是古代的一种文体 ，主要是记载事物，往往通，主要是记载事物，往往通 过记事、记物、写景、记人过记事、记物、写景、记人 来抒发作者的感情或见解，来抒发作者的感情或见解，

2、 借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。 第4页/共30页 . 生字辨音 hun g lich y ch y x 篁竹篁竹 清冽清冽 为坻为坻 为屿为屿 为嵁为嵁 佁然佁然 俶尔俶尔 翕忽翕忽 差互差互 寂寥寂寥 悄怆悄怆 幽邃幽邃 su . . . . . . . . . . lio Kn c Chung 第5页/共30页 向西向西 像北斗星那样像北斗星那样 、像长蛇爬行那样、像长蛇爬行那样 或现或隐或现或隐 像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样 向下向下 照映照映 随从、跟从随从、跟从 因为、凄清因为、凄清 第6页/共30页 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如水声，如 佩

3、环，心佩环，心 。 竹竹 道，道， 见小潭，水见小潭，水 。 篁篁 竹竹 竹林竹林 闻闻 听听 到到 砍倒竹子，开辟出一条道路（走砍倒竹子，开辟出一条道路（走 过去），下面看见一个小潭，潭过去），下面看见一个小潭，潭 水特别清凉。水特别清凉。 从小土丘向西从小土丘向西走走 一百二十步，一百二十步， 隔着竹林，听隔着竹林，听 到了水声，到了水声， 好像身上带的玉佩、好像身上带的玉佩、 玉环相碰发出的清脆玉环相碰发出的清脆 声音，（我的）心情声音，（我的）心情 高兴起来。高兴起来。 鸣鸣 乐之乐之 代词代词,指水声指水声 伐伐 砍伐砍伐 取取 开辟开辟 尤尤 特别特别, 格外格外 清清 洌洌 清清

4、 凉凉 下下 名词作状名词作状 语语,在下面在下面 第7页/共30页 ，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓， 摇摇 ， 。 石石 底，底， 岸，岸， 石底石底 ，为，为 ，为，为 ， 全全 为为 近近卷卷 以以出出坻坻屿屿为为 嵁嵁 整块石头作为潭底，靠近岸边，有整块石头作为潭底，靠近岸边，有 一圈从潭底周围突出水面的石头，一圈从潭底周围突出水面的石头， 成为坻、屿、成为坻、屿、 嵁、岩嵁、岩 各种不同各种不同 的形状。的形状。 青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动 下垂，参差不齐，随风飘动。下垂，参差不齐，随风飘动。 蒙蒙络络缀缀参差参差 披披 拂拂 完整的完

5、整的 作为作为 以以 介词介词,用用 靠近靠近 动词动词,翻翻 卷卷 连词连词, ,相当于相当于 “而而” 露露 出出 水中高地水中高地 小岛小岛 成为成为 不平的岩石不平的岩石 覆盖覆盖 连结连结 缠绕缠绕 长短长短 高低高低 不齐不齐 随风飘荡随风飘荡 的样子的样子 第8页/共30页 第一段第一段 发现小石潭发现小石潭 隔隔 闻闻 伐伐 取取 见见 水水 石石 树树 清清 怪怪 青青 幽幽 移步换景移步换景 定点特写定点特写 景中含情景中含情 闻声闻声 见形见形 第9页/共30页 潭中鱼潭中鱼 百百 头，皆头，皆 游无所游无所 。日光。日光 ， 影影 石上，石上， 不动；不动； 远逝，往来

6、远逝，往来 。 与游者相与游者相 。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都潭中的鱼大约有一百来条，好像都 在在 空中游动，周围什么也没有似的。空中游动，周围什么也没有似的。 阳光直照到水底，阳光直照到水底， 鱼的影子鱼的影子呆呆地一动呆呆地一动 不动；不动； 又忽然向远处又忽然向远处 游去，往来很快游去，往来很快. 好像和游人一同欢乐。好像和游人一同欢乐。 可可许许若空若空依依 下澈下澈 副词副词, , 大约大约 左右左右, 光景光景 像像 名词作状语名词作状语, , 在空中在空中 依靠依靠, , 凭借凭借 名词作名词作 状语状语, , 向下向下 动词动词, , 直透直透 布布 散散 布布 佁然佁然

7、 呆呆的样子呆呆的样子 俶尔俶尔 忽然忽然 翕忽翕忽 轻快敏捷的样轻快敏捷的样 子子 映在石头上，映在石头上， 似似 好像好像 乐乐 动词动词, ,逗乐逗乐, ,娱乐娱乐 第10页/共30页 潭中景物潭中景物 第二段第二段 潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬 清澄清澄侧面描写侧面描写 动静结合动静结合 融融 心情心情 乐乐 由景生情由景生情 第11页/共30页 潭西南潭西南 望望 ， ，明灭可见。，明灭可见。 岸势岸势 互，不可知互，不可知 。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又向小石

8、潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又 象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。 第三段：写第三段：写 小潭源流小潭源流 溪身：溪身： 岸势：岸势： 曲折蜿蜒曲折蜿蜒 参差不齐参差不齐 而而斗斗蛇蛇 连词连词, ,表修饰表修饰 名词作状语名词作状语, ,像北斗星一样像北斗星一样 名词作状语名词作状语, , 折折行行 像蛇像蛇一样一样 曲折曲折 奇奇 其其 代词代词, ,那那 犬牙犬牙 名词作状语名词作状语, , 像犬牙那样像犬牙那样 差差 动词动词,交错交错 爬行爬行 其源其源 它的源头它的源头 形象比喻形象比喻 第12页/共30页 坐潭上，四面竹树坐潭

9、上，四面竹树 ， 无人，无人， 骨，骨， 。 境境 清，不清，不 久久 ， 记记 。 环合环合 环绕包围环绕包围 寂寥寂寥 寂静空旷寂静空旷 凄神寒凄神寒 使使凄凉凄凉 心神心神使 使寒冷寒冷 悄怆幽邃悄怆幽邃 忧伤的样子忧伤的样子 幽静深远幽静深远 因为因为 以以其其 那里那里 过过 过过 于于 居居可可 能能 够够 停停 留留 乃乃 于是于是, , 就就 之而去之而去 代词代词, ,指小石潭的情景指小石潭的情景. . 连词连词, ,表顺承表顺承 离开离开 真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长 时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄

10、我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄 的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨， 第四段：第四段： 写潭中气写潭中气 氛氛 气氛气氛 感受感受 静静 凄凄 清清 寓情于景寓情于景 第13页/共30页 者：吴武陵，龚古，者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。弟宗玄。 从者，崔氏二从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。 跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕 己，一个叫奉壹。己，一个叫奉壹。 曰曰 叫叫 隶隶 跟随跟随 余余 我我 小生小生 年轻人年轻

11、人 同同 一起一起 游游 游玩游玩 而而 连词，表并列连词，表并列 第五段：记录同游者第五段：记录同游者 第14页/共30页 译文练习译文练习 （1 1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2 2）其岸势犬牙差互，不可知其源。）其岸势犬牙差互，不可知其源。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动， 周围什么也没有的。周围什么也没有的。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不 知道它的源泉在那里。知道它的源泉在那里。 （3 3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

12、 因为这里的环境太凄清，不可以久留，因为这里的环境太凄清，不可以久留， 就题字而去。就题字而去。 第15页/共30页 用译文回答用译文回答 怎样发现石潭的怎样发现石潭的 ？ 石潭的全貌怎样石潭的全貌怎样 ？ 潭水和游鱼怎样潭水和游鱼怎样 ？ 石潭的源头怎样石潭的源头怎样 ？ 石潭的环境怎样石潭的环境怎样 ？ 第16页/共30页 1读完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下读完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下 面的句式说一句话，表达你的感受。面的句式说一句话，表达你的感受。 小石潭很小石潭很 ，因为它，因为它 。 口语训口语训 练练 三三 重点研讨重点研讨 品美文品美文 2 2研讨下列问题：研

13、讨下列问题： 1 1）小石潭中有哪些景物，它们有什么特）小石潭中有哪些景物，它们有什么特 点？点？ 2 2）本文写景条理清楚，作者是按照什么）本文写景条理清楚，作者是按照什么 顺序写的？顺序写的？ 再读课文再读课文，先品先品“景景”理解课文抓住理解课文抓住 景物特征写景的写法景物特征写景的写法 第17页/共30页 课文是按游览的顺序来写，条课文是按游览的顺序来写，条 理十分清楚，说说本文写作思路。理十分清楚，说说本文写作思路。 发现小潭发现小潭 潭中景物潭中景物 小潭源流小潭源流 潭中气氛潭中气氛 第18页/共30页 石奇树美石奇树美 水清鱼乐水清鱼乐 斗折蛇行斗折蛇行 犬牙差互犬牙差互 发现

14、近观远望感受发现近观远望感受 景 物 特 点 第19页/共30页 “小石潭小石潭”并非名胜之地，只是幽静之并非名胜之地，只是幽静之 所，所，“小石潭小石潭”也只是作者给它起的名也只是作者给它起的名 字，文中写的景物不少，为什么唯独以字，文中写的景物不少，为什么唯独以 “石石”为其命名？为其命名？ (自主阅读三到五分钟，四人小组为单位展开讨论，并派自主阅读三到五分钟，四人小组为单位展开讨论，并派 一代表做总结性发言。然后全班明确一代表做总结性发言。然后全班明确。对对”石石”字的命名字的命名 作重点研读）作重点研读） 第20页/共30页 文中描绘的景物无不浸透着“石”的气 息。“全石以为底”，“卷

15、石底以出” 说明“潭”的的确是个“石潭”。“如 鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭” 的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美 形态。“影布石上”借印在石上的鱼影 表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽 是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧 伤、悲凉的心境。 第21页/共30页 2 2精读感悟，再品精读感悟，再品“情情”, ,体会以体会以景景写写 情情 1、正所谓情由景生，同学们，如果、正所谓情由景生，同学们，如果 你也坐在潭边，会有什么感受呢？作你也坐在潭边，会有什么感受呢？作 者的感受又是什么？者的感受又是什么？ 2、王国维说：一切景语皆情语，面、王国维说：一切景语皆

16、情语，面 对如此优美的景色，根据写作背景，对如此优美的景色，根据写作背景， 分析一下作者的忧郁从何而来呢？分析一下作者的忧郁从何而来呢？ 三 重点研讨 品美文品美文 第22页/共30页 四四 总结总结 全全 文文 第23页/共30页 乐乐忧忧 潭水潭水 潭石潭石 潭树潭树 潭鱼潭鱼贬职贬职 幽寂幽寂 小石潭记小石潭记板书设计板书设计 情情 景景 交交 融融 第24页/共30页 2说说这节课的收获，学到了哪些知识说说这节课的收获，学到了哪些知识 ？掌握了哪些知识？掌握了哪些知识？ 四四 总结总结 全全 文文 第25页/共30页 学有所得学有所得 这是一篇充满诗情画意的山水游记散文。这是一篇充满诗

17、情画意的山水游记散文。 作者作者抓住抓住特点描绘了小石潭的景物，特点描绘了小石潭的景物， 着力渲染了凄寒幽邃的气氛，着力渲染了凄寒幽邃的气氛， 借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 游记里各种描绘景物的手法，游记里各种描绘景物的手法， 寓情于景，情景交融的写法，寓情于景，情景交融的写法， 都是值得我们学习借鉴的。都是值得我们学习借鉴的。 第26页/共30页 一点凄凉千古意，一点凄凉千古意， 独倚西风寥廓。并竹寻泉，独倚西风寥廓。并竹寻泉， 和云种树，唤做真闲客。和云种树，唤做真闲客。 （辛弃疾）（辛弃疾） 人生在世不称意人生在世不称意, , 明朝散发弄扁舟。（李白）明朝散发弄扁舟。（李白） 久在樊