小学毕业升学考试阅读答题技巧PPT学习教案

1、会计学1 小学毕业升学考试阅读答题技巧小学毕业升学考试阅读答题技巧 考什么？考什么？ 怎样考？怎样考？ 第1页/共49页 第2页/共49页 第3页/共49页 考什么？了解考核目标考什么？了解考核目标 阅读认知能力层次阅读认知能力层次测试题型系统概要（祝新华）测试题型系统概要（祝新华） 能力层次能力层次 层次说明层次说明 题题 型型 例：我因为没有好例：我因为没有好 好复习，这次只考好复习，这次只考 了了55分，我爸爸分，我爸爸 沉着脸说：沉着脸说：“小子，小子， 你行啊！你行啊！”我的心我的心 情更糟了。情更糟了。 （一）复述（一）复述 认读原文，抄录词认读原文，抄录词 句、指出事实句、指出事

2、实 （2种）种） 1.抄录词句，指出抄录词句，指出 某种事实某种事实 2.抄录抄录 词句，找出得到某词句，找出得到某 结论的某事实（依结论的某事实（依 据）据） “我”考了几 分？ 第4页/共49页 了解考核目标了解考核目标 阅读认知能力层次阅读认知能力层次测试题型系统概要（祝新华）测试题型系统概要（祝新华） 能力层次能力层次 层次说明层次说明 题题 型型 例：我因为没有好例：我因为没有好 好复习，这次只考好复习，这次只考 了了55分，我爸爸分，我爸爸 沉着脸说：沉着脸说：“小子，小子， 你行啊！你行啊！”我的心我的心 情更糟了。情更糟了。 （二）解释（二）解释 用自己的话语解用自己的话语解

3、释词语、表面句释词语、表面句 意（意（2种）种） 1.解释文中的词语、解释文中的词语、 短语的意义短语的意义 2.解释语句的表层解释语句的表层 意义（命题意义）意义（命题意义） 文中的“行” 是什么意思？ 第5页/共49页 了解考核目标了解考核目标 阅读认知能力层次阅读认知能力层次测试题型系统概要（祝新华）测试题型系统概要（祝新华） 能力层次能力层次 层次说明层次说明 题题 型型 例：我因为没有好例：我因为没有好 好复习，这次只考好复习，这次只考 了了55分，我爸爸分，我爸爸 沉着脸说：沉着脸说：“小子，小子， 你行啊！你行啊！”我的心我的心 情更糟了。情更糟了。 （三）重整（三）重整 分析篇

4、章结构、抽分析篇章结构、抽 取特定信息、概括取特定信息、概括 段篇意义（段篇意义（6种）种） 1.理清篇章内容关理清篇章内容关 系系 2.根据篇章内根据篇章内 容分段分层容分段分层 3.从从 篇章某处摄取特定篇章某处摄取特定 信息信息 4.从篇章多从篇章多 处摄取信息处摄取信息 5.概概 括段意或层意括段意或层意 6. 概括全篇内容概括全篇内容 本段主要讲 什么事情？ 第6页/共49页 了解考核目标了解考核目标 阅读认知能力层次阅读认知能力层次测试题型系统概要（祝新华）测试题型系统概要（祝新华） 能力层次能力层次 层次说明层次说明 题题 型型 例：我因为没有好例：我因为没有好 好复习，这次只考

5、好复习，这次只考 了了55分，我爸爸分，我爸爸 沉着脸说：沉着脸说：“小子，小子， 你行啊！你行啊！”我的心我的心 情更糟了。情更糟了。 （四）伸展（四）伸展 引申含义，拓展引申含义，拓展 内容（内容（4种）种） 1.推出句子的深层意义推出句子的深层意义 （功能意义交际意义）（功能意义交际意义） 2.推断篇外信息推断篇外信息想象想象 篇章未阐述而又有理据篇章未阐述而又有理据 可推得的内容可推得的内容 3.推断推断 作者文内人物某言行作者文内人物某言行 隐含的观点态度隐含的观点态度 4.推推 出篇章隐含的中心主出篇章隐含的中心主 题主旨全文写作意题主旨全文写作意 图图 “你行啊！” 真正的意思

6、是什么？ 第7页/共49页 了解考核目标了解考核目标 阅读认知能力层次阅读认知能力层次测试题型系统概要（祝新华）测试题型系统概要（祝新华） 能力层次能力层次 层次说明层次说明 题题 型型 例：我因为没有好例：我因为没有好 好复习，这次只考好复习，这次只考 了了55分，我爸爸分，我爸爸 沉着脸说：沉着脸说：“小子，小子， 你行啊！你行啊！”我的心我的心 情更糟了。情更糟了。 （五）评鉴（五）评鉴 评说思想内容，评说思想内容， 鉴赏语言表达鉴赏语言表达 （3种）种） 1.评说人物与思想内容评说人物与思想内容 人物特点，做法、人物特点，做法、 建议，思想、观点等建议，思想、观点等 2. 鉴赏语言鉴赏

7、语言鉴赏精妙鉴赏精妙 的字词、精彩的句子的字词、精彩的句子 3. 鉴赏表达技巧鉴赏表达技巧修辞修辞 格、表达方式、表现格、表达方式、表现 手法、篇章结构手法、篇章结构 “我”爸那 样说好吗？ 为什么？ 第8页/共49页 了解考核目标了解考核目标 阅读认知能力层次阅读认知能力层次测试题型系统概要（祝新华）测试题型系统概要（祝新华） 能力层次能力层次 层次说明层次说明 题题 型型 例：我因为没有好例：我因为没有好 好复习，这次只考好复习，这次只考 了了55分，我爸爸分，我爸爸 沉着脸说：沉着脸说：“小子，小子， 你行啊！你行啊！”我的心我的心 情更糟了。情更糟了。 （六）创意（六）创意 提出新想法

8、、独提出新想法、独 到感悟，或运用到感悟，或运用 所读的信息解决所读的信息解决 实际问题（实际问题（3种）种） 1.提出富有新提出富有新 意的方法意的方法 2.提提 出独到的感悟出独到的感悟 3.灵活运用所灵活运用所 读信息解决问读信息解决问 题题 如果你是 “我”爸， 你会怎么说 可以取得更 好的效果？ 第9页/共49页 检验、评价文本的内容、语言和文本 元素：批判性考虑文章中的信息。 （评鉴、创意） 第10页/共49页 【怎么考？应对策略怎么考？应对策略】 答题思路答题思路 ： 熟读全文，整体把握熟读全文，整体把握仔细读题，弄清题意仔细读题，弄清题意 确定区域，深入思考确定区域，深入思考答

9、题准确，有理有据答题准确，有理有据 要测什么能力？要测什么能力？ （一）复述？（二）解释？（三）重整？（一）复述？（二）解释？（三）重整？ （四）伸展？（五）评鉴？（六）创意？（四）伸展？（五）评鉴？（六）创意？ 第11页/共49页 【考点探究考点探究】 第12页/共49页 第13页/共49页 第14页/共49页 第15页/共49页 老师说明了小明的情况，没和小 明比赛。（生活实际生活实际） 第16页/共49页 第17页/共49页 第18页/共49页 第19页/共49页 更要谈实际。更要谈实际。 第20页/共49页 第21页/共49页 第22页/共49页 的，在体育课上，老师安排我和的，在体育

10、课上，老师安排我和 他在一个组进行赛跑，我主动向他在一个组进行赛跑，我主动向 老师说明了小明的情况，没和小老师说明了小明的情况，没和小 明比赛。（生活实际）明比赛。（生活实际） 第23页/共49页 第24页/共49页 n 稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥 与培养，善良的性格与美好的品德与培养，善良的性格与美好的品德 就是在一点一滴中形成的。因此，就是在一点一滴中形成的。因此， 不可忽略。不可忽略。 第25页/共49页 第26页/共49页 第27页/共49页 低年级中年级高年级 了解词句关键词句及作用理解、辨别、 推想、体会 感受课文把握主要内容 叙事课文复述 揣摩表达顺序 领悟表达方法 四类不同体裁 课文的理解 第28页/共49页 第29页/共49页 第30页/共49页 并举一例说明。并举一例说明。 答：是一个鄙视进城打工农民的城里 人形象。如：从牙缝里挤出了两个 字农民。 第31页/共49页 第32页/共49页 第33页/共49页 第34页/共49页 第35页/共49页 第36页/共49页 第37页/共49页