C++程序设计基础课程18083《C++程序设计基础》教学大纲

1、C+程序设计基础（软件）课程教学大纲、课程总述本课程大纲以2008年软件工程本科专业人才培养方案为依据编制课程名称C+程序设计基础（软件）课程代码18083课程性质专业必修先修课程计算机应用技术总学时数84 （36+48）周学时数7开课院系用友软件学院任课教师黄茂军、廖汗成、涂保东编写人黄茂军编写时间2009.9课程负责人黄茂军大纲主审人尹爱华使用教材谭浩强，C+程序设计，清华大学出版社，2008年3月教学参考资 料1. 周玉龙、刘璟，高级语言C+程序设计实验指导，高等教育出版社，2006年2. 钱能，C+程序设计教程（第二版），清华大学出版社，2006年3. Bjarne Stroustru

2、p， The C+ Program ming Lan guage. Special Editi on ， Addis on Wesley，2002 年4. Bjarne Stroustrup者，裘宗燕 译，C+程序设计语言（特别版），机械工业出 版社，2002年课程教学目 的本课程面向刚刚进入咼等学校的一年级新生，主要讲授C+程序设计语言的语法规则和程序设计方法，同时通过编程实例讲解如何使用程序设计方法解 决各种具体问题，培养学生的编程能力，目标是从一开始就从一个高起点培养 学生良好的计算机程序设计素养，最终达到程序设计的高水平，为学生今后从 事软件开发与研究领域的相关工作奠定坚实的基础。同时

3、，本课程也是其他多 门后续课程的前导课程，它与数据结构、编译原理、操作系统和软件工程等课 程形成了一个完整的培养体系。课程教学要 求了解C+语言特点及发展简史，理解程序及程序设计的基本概念；熟练掌握C+语言的数据类型和各种运算符，能正确使用表达式实现各种数 据的加工；熟练掌握C+程序的三种基本结构的特点，能使用相关语句完 成这三种基本结构的程序设计任务；熟练掌握 C+语言函数的定义、调用方法；熟练掌握基本的常用算法和编程技巧；掌握应用程序思维方法解决实际问题的方法和技巧；通过上机实验课掌握调试C+程序的基本方法和技巧。本课程的重 点和难点重点：（1）基本数据类型与基本运算；（2）程序基本控制结

4、构；（3 ）数组的定义及其使用；（4）函数的说明与使用；（5）指针的定义与使用。难点：（1）运算符的优先级；（2 ）循环结构（尤其是多重 for循环）；（3）结构数组的使用；（4）函数的嵌套与递归；（5 ）函数与运算符的重载。（6）指针的应用。课程考试书面考试与上机考试结合 平时成绩：20%，作业及考勤；上机考试：40% ；期末考试：40%，笔试、教学时数分配早目教学内容教学时数分配课堂讲授实验（上机）1C+的初步知识342数据类型与表达式363程序设计初步9104函数与预处理9125数组6106指针66合计3648三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第1章C+的初步知识教学目的】了解C+语

5、言发展史。 理解C+语言的特点。掌握C+开发和运行环境。重点难点】重点是C+语言的基本特点；难点是 C+开发环境的熟悉。教学内容】1.11.21.3 C+1.4 C+1.5从C到C+简单的C+程序 程序的构成和书写形式 程序的编写和实现关于C+上机实践；第 2 章 数据类型与表达式 教学目的】了解C+语言的基本符号。理解 变量、关键字、标识符、常量等概念。掌握C+程序的基本框架、C+程序基本运算符及其运算。 熟练掌握 编写简单的C+程序。重点难点】重点是C+程序的基本框架；难点是C+程序的运行过程及错误调试。教学内容】2.1 C+ 的数据类型2.2 常量2.3 变量2.4 C+ 的运算符2.5

6、 算术运算符与算术表达式2.6 赋值运算符与赋值表达式2.7 逗号运算符与逗号表达式第 3 章 程序设计初步 教学目的】了解 面向过程德程序设计和算法。理解C+程序的语句结构。掌握 基本的三种语句结构熟练掌握简单C+程序的编写。C+程序的三种基本控制【重点难点】 重点是基本数据类型及其运算；难点是判断运算符的优先级， 结构使用。【教学内容】3.1 面向过程的程序设计和算法3.2 C+ 程序和语句3.3 赋值语句3.4 C+ 的输入和输出3.5 编写顺序结构的程序3.6 关系运算和逻辑运算3.7 选择结构和 if 语句3.8 条件运算符与条件表达式3.9 多分支选择结构和 switch 语句3.

7、10 编写选择结构的程序3.11 循环结构和循环语句3.12 循环的嵌套3.13 break 语句和 continue 语句3.14 编写循环结构的程序第 4 章 函数与预处理 教学目的】了解 函数的特点及作用。理解 函数的调用过程、函数的嵌套以及递归，预处理。 掌握 函数的说明与使用，寒暑变量熟练掌握 带函数调用的C+程序。重点难点】重点是掌握函数的说明与使用；难点是函数变量及函数的嵌套与递归教学内容】4.1 概述4.2 定义函数的一般形式4.3 函数参数和函数的值4.4 函数的调用4.5 内置函数4.6 函数的重载4.8 有默认参数的函数4.9 函数的嵌套调用4.10 函数的递归调用4.1

8、1 局部变量和全局变僵4.12 变量的存储类型4.13 变量属性小结4.14 关于变量的声明和定义4.15 内部函数和外部函数4.16 预处理命令第 5 章 数组教学目的】了解C+程序中的数据类型。理解 理解输注的定义及其作用。掌握C+程序的数组的定义及使用。熟练掌握 一维数组和二维数组的定义与使用。重点难点】重点是C+数组的定义和使用；难点是多维数组、字符数组的使用和数组名做函数参数。教学内容】5.1 数组的概念5.2 一维数组的定义和引用5.3 二维数组的定义和引用5.4 用数组名做函数参数5.5 字符数组5.6 C+ 处理字符串的方法字符串类与字符串变量第六章 指针教学目的】了解C+程序中的指针的概念及使用。理解 指针与数组、函数及字符串的关系掌握C+指