五年级下册数学课件-5.1 异分母分数的加、减法∣苏教版

1、第五单元 分数的加法和减法 5.1 异分母分数的加、减法 10 1 - 5 2 10 1 - 9 1 课题引入 种黄瓜和番茄的面种黄瓜和番茄的面 积一共占积一共占这块这块地的地的 几分之几？几分之几？ 课题引入 1 1 4 4 1 1 2 2 1 1 4 4 2 2 4 4 = = 3 3 4 4 = = 转化成同分转化成同分 母分数母分数计算。计算。 教学新知 异分母分数的加法：先要通分，化成同分母分数，再按照 同分母分数加法的法则计算，计算结果要约分成最简分数。 知识要点 2.根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 1.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够 进行简单

2、的分析。 知识梳理 知识点1：异分母分数的加法。 异分母分数的加法：先要通分，化成同分母分数，再按照同 分母分数加法的法则计算，计算结果要约分成最简分数。 【例】计算： 。 6 1 8 3 【讲解】这两个分数的分母不同，也就是分数单位不同，不好直接相加，要 通分化成同分母分数，再进行运算： 6 1 8 3 24 4 24 9 = 24 13 = 知识梳理 【方法小结】计算异分母分数的加法，由于异分母分数单位不一样，不好 直接相加，所以先要通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加法的法 则计算，计算结果要约分成最简分数。 【小练习】 1.计算。 3 1 9 7 5 3 7 2 4 3 6 5 (

3、1)(2) (3) 知识梳理 知识点2：异分母分数的减法。 异分母分数的减法：先要通分，化成同分母分数，再按照 同分母分数减法的法则计算，计算结果要约分成最简分数。 知识梳理 【方法小结】计算异分母分数的减法，由于异分母分数单位不一样，不 好直接相减，所以先要通分，化成同分母分数，再按照同分母分数减法 的法则计算。计算结果要约分成最简分数，同时要养成自觉检验的习惯。 【小练习】 1.计算并验算。 3 1 - 8 7 5 2 -1 4 3 - 6 5 (1)(2)(3) 知识梳理 课堂练习 1.口算： 8 7 8 3 9 5 - 9 7 5 3 5 2 6 1 - 6 5 2.试一试： 5 3

4、- 3 2 课堂练习 3.直接写出下面各题的得数。 8 5 8 3 9 2 - 9 8 15 7 15 2 9 5 - 9 5 4.在里填入“ ”、“ = 课堂练习 5.计算并验算。 6 1 5 1 15 2 - 5 4 5 2 - 10 7 (1)(2)(3) 课堂练习 课后习题 1.填一填。 （1）异分母分数相加减，先（ ），然后按照（ ） 法则进行计算。 （2）分数的分母不同，就是（ ）不同，不能直接相加减， 要先（ ），化成（ ）分数再相加减。 （3）分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法（ ）。 （4）分数加减法的计算结果要自觉化成（ ），不是 （ ）要约分成（ ）。 通分同分母分数 分数单位 通分同分母 相同 最简分数 最简分数最简分数 课后习题 2.口算。 3.在里填入“ ”、“ ”或“=”。 8 3 8 5 15 1 15 14 7 2 7 4 8 1 8 7 10 9 1 8 7 1 = 4.对比练习。 3 课后习题 10 1 - 5 2 10 1 - 9 1 8 3 6 1 3 1 - 6 5 10 1 5 2 10 1 9