五下Unit6P6教案_第1页
五下Unit6P6教案_第2页
五下Unit6P6教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Unit 6 Adventures Part6 教学设计景尚中心校 张小璐教学内容外研社Join in五年级下册Unit6 part6。教材分析本课的内容是选取外研社Join in 五年级下册Unit6 的 part6部分。本课是阅读教学，学生通过阅读理解故事学习其中的语言表达。学情分析五年级的学生已经积累了一定的词汇量，口语表达和阅读理解能力已有一定的基础，本节课的故事对于孩子们来说不难理解。而对于故事中出现的一般将来时，现在进行时，孩子们已经学习接触过，但是还需进一步巩固和加强。教学目标1. 能理解故事内容并完成相关练习。2、学习故事中的语言表达。3、引导学生遇到困难时不要慌张，要勇敢机智

2、地去解决问题和困难。教学重点结合图片和录音理解故事，学习故事中的语言表达。教学难点正确自己的组织的语言复述故事。教学准备 PPT课件，教具教学过程Step1：Warm-up Learn main characters.(前置作业)Step2：Pre-reading Ask question: Guess who is the hero.Step3：Reading 1.Read and listen the whole story. 2. Read,listen and fill in the blanks. What happens at first? What will Joe do? Wh

3、y?3. Read ans listen. Answer Questions:Can Joe catch the Robbers? Why? Lear phrases: hands up, the last., look for4. Read, listen and choose.5. Who is the real hero? Why?Step4：Post-readingShow time:(choose one to finish)Read the whole story emotionally in groups.Choose one of the parts to act in groups.Try to retell the story in your own words.Step 5: Discussion:How can be a hero? Step 6: Homework:1. Read the whole story emotionally.2. Work in groups to act the whole story .板书设计： Unit6 P6 A story- The heroWhat does he/she do to catch the robbers?Who is the hero?

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论