石娟少年宫 班活动记录

1、徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第1周活动地点三（3）教室活动主题印章概述印章的起源和称谓辅导员石娟活动目标开展篆刻活动，让学生真正了解诗书画印是画家倡导的文人画四绝，强调以书法笔法入画，而且画面要求盖印，还要有书法题字视为完整的国画章法。活动情况篆刻的起源和称谓：1、出示作品：朱文印与白文印特征明显的两幅作品2、动手实践感受朱文印与白文印的差异，形成直接体验。 3、欣赏名作，强化对篆刻艺术特点的理解。 活动效果通过本次活动的学习，同学们对篆刻艺术有了一定的认识，通过感知熟悉篆字的练习，同学们对传统艺术产生了浓厚的兴趣。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记

2、录活动时间第2周活动地点三（3）教室活动主题印章概述古代印章的主要用途辅导员石娟活动目标使学生感受篆刻独特的艺术韵味。从而提高学生的综合素质，张扬学生个性，让学生的课余生活多姿多彩、丰富有趣，从而达到开拓视野、激发兴趣、寓教于乐的目的。活动情况认识古代印章一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、导入新课。三，讲授新课:(一)认识古代印章（二)师示范古代印章，师在预先绘制好的一色环图上演示印章发展历史及过程，边调边填。四、课堂练习五、讲评作业。活动效果通过本次活动的练习，同学们基本了解了篆刻的发展历史与演变过程，并进一步熟悉了篆刻艺术。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第

3、3周活动地点三（3）教室活动主题印章概述印章的嬗变辅导员石娟活动目标1.了解篆刻的制作步骤、篆刻的发展历程及各种流派。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感。活动情况中国书法篆书要素1、小故事引题，激发学习兴趣。2、通过课件演示印章的嬗变。3、一起接受趣味考验！4、印章要素的一般应用法则。5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的篆刻书法课题。活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。同时通过本次活动的练习，同学们基本上了解感知篆字书法，包括书画印、肖像印。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第4周活动地点三（3）教室活动主题书法与篆刻的关系辅导员

4、石娟活动目标1. 掌握篆刻的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况书法与篆刻的关系一、导入 二、讲授新课 三、指导学生观察书法与篆刻1、轮廓2、笔画3、笔顺4、布白（红色和和白色搭配）四、评学生作业五、拓展活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了书法与篆刻之间的联系与区别。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第5周活动地点三（3）教室活动主题刻印工具、材料介绍辅导员石娟活动目标了解篆刻的基本工具、材料。活动情况刻印工具、材料介绍1.展示引入2.学习研究。3.欣赏作品，谈论感受。4.介绍刻印工具、材料练习（小组为单位）。5.展示评价。6.课后

5、延伸。活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上了解并掌握了刻印所需的工具、材料。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第6周活动地点三（3）教室活动主题临摹章法辅导员石娟活动目标掌握篆刻的基本技法及章法。活动情况临摹章法1.同学们分组练习行进临摹章法练习，并相互观摩。2.同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。3.小结本次活动情况。活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了临摹章法，楷书与篆书的变换也有初步的认识。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第7周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领

6、悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况临摹一字印1.欣赏一字印作品2.交流汇报。3. 欣赏感受。4创作表现。（1）作业要求：临摹一字印（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆临摹。4.展示评价。活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上了解感知篆字书法，学会一字印篆字的写法。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第8周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况临摹一字印1、对古老的汉字演变感兴趣。2、学习汉字的演变。3、重点学习笔画：横。4、知道垂横的起笔与落笔。

7、5、能按照正确地步骤书写垂露竖。6、学习笔画：竖。7、感知撇是竖画改变方向后的变形态。8、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。活动效果学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第9周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况临摹一字印1、学习笔画：斜撇。2、掌握横画的要领：左低右高。3、学习笔画：捺。4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。5、复习所学过的笔画。6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。7、学习书写篆字“十”、“土”。8.交流汇报。（

8、1）同学评价介绍是否恰当。（2）教师小结：只有布白均匀才会给人一种完整而协调的美感。9.欣赏感受。10.展示评价。活动效果学生的学习积极性高，活动效果很好。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第10周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况临摹一字印一、 欣赏导入二、讲授新课：1、讲解古代印章：一字印。2、学生汇报。3、欣赏感悟。4、如果我们来创作一字印，还可以用其他什么方法？分组研究，讨论。5、演示创作一字印。三、学生作业活动效果要多调动学生的学习兴趣,注意关注理解能力

9、和基础较差的学生,注意他们的接受和掌握程度。活动效果很好。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第11周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况临摹一字印1、会辨认不同汉字的不同形状。2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。3、能正确地书写圆点。4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。5、会区分独体字和合体字。6、能说出几种偏旁部首的名称。7、能正确地书写方点。8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。9、掌握左点与挑的正确写法。10、做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩

10、、评价。8、小结。活动效果本课难度较大，学生需反复练习。活动效果很好。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第12周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况1、学写单人旁。2、能正确地书写三点水旁。3、会写“法、海”二字。4、学写三点水旁。5、能正确地书写提土旁。6、会临摹“地、塔”二字。7、学写提土旁。8、能正确地书写竖心旁。9、会临摹“悟、情”二字。10、学写竖心旁。活动效果学生练习的较为刻苦，学习兴趣浓厚。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第1

11、3周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况临摹一字印1、学习卧钩的写法。（1）能正确地书写横折。（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。2、会临摹“中”字。学习横折的写法。3、能正确地书写竖弯钩。4、会将转笔与摆笔共同运用其间。5、会临摹“礼”字。6、学习竖弯钩的写法。7、初步体验用毛笔写小楷的感受。8、小结本次活动情况活动效果鼓励学生反复练习，不要急于求成。教学效果一般。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第14周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟

12、活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况1激趣引入，揭示课题。2. 欣赏印章，观察分析。3. 讲解示范，明确要求。4. 学生作业，教师巡视指导。作业要求：（1）笔画规整。（2）要求字体工整，布白搭配适当。5. 作业讲评，小结下课。活动效果教学效果较好。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第15周活动地点三（3）教室活动主题临摹一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况1、能正确地书写撇点。2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。3、会临摹“安”字。4

13、、学写撇的写法。5、能正确地书写捺。6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”7、会临摹“之”字。8、 学生定稿后（可自己设计），完成作品。 9、 作品评析。 10、 课后拓展 活动效果学生在临摹的基础上，也已能够有想法、有创意的进行简单创作。教学效果较好。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第16周活动地点三（3）教室活动主题创作一字印辅导员石娟活动目标1.掌握篆刻的一字印的基本技法，并进行自由创作。2领悟中华民族独特的古老文化，增强民族自豪感.活动情况创作一字印1. 欣赏、感受。2. 创作表现。（1）作业要求：美观、工整。（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作、大胆表现。3. 展示评价。交流汇报。种完整而协调的美感。活动效果学生在临摹的基础上，也已能够有想法、有创意的进行简单创作。教学效果较好。徐州市侯集实验小学乡村学校少年宫 篆刻 班活动记录活动时间第17周活动地点三（3）教室活动主题创作一字印