第12课《世上没有傻问题》课件(语文版九上)_第1页
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1、 2.字词解释字词解释 粗心大意；忽略。粗心大意；忽略。 禁不起挫折；不坚强。禁不起挫折；不坚强。 （道理、含义）高深不易了解。（道理、含义）高深不易了解。 因怀疑而顾虑。因怀疑而顾虑。 没有趣味；缺少情趣。没有趣味；缺少情趣。 1给给划横线划横线的字注音：的字注音： 呵呵护护( ) 瞥瞥一眼一眼( ) 贬贬低低( ) h pibin 疏忽：疏忽： 脆弱：脆弱： 深奥：深奥： 疑虑：疑虑： 乏味：乏味： 二二 整体感知，自读课文整体感知，自读课文。 2、“世上没有傻问题世上没有傻问题”的意思是什么？的意思是什么？ “好奇，爱动脑筋”的儿童，提出的能 “引起思考的、有洞察力的问题”，往往 被人们

2、视作傻问题。如：为什么自然是这 个样子?为什么有宇宙?也正因为这些 问题往往能引起思考的、有洞察力，作者 认为“世上没有傻问题”。 三、深思探究三、深思探究 现象一、现象一、儿童爱问问题：幼儿园或一年级的孩子很好奇，幼儿园或一年级的孩子很好奇， 爱动脑筋，有洞察力的问题滔滔不绝，经常问一些连续爱动脑筋，有洞察力的问题滔滔不绝，经常问一些连续 的问题，他们从没听说过什么叫的问题，他们从没听说过什么叫“傻瓜式傻瓜式“的问题。的问题。 现象二现象二、高中生不爱问问题：他们失去了大部分好奇心，他们失去了大部分好奇心， 担心提出担心提出“傻瓜式傻瓜式“问题；他们愿意接受不充分的答案；问题；他们愿意接受不

3、充分的答案； 不提连续的问题；顾忌同学是否赞成；小心谨慎地提问不提连续的问题；顾忌同学是否赞成；小心谨慎地提问 题而疏忽了别的同学的意见。题而疏忽了别的同学的意见。 感情和态度：作者不希望看到这种情况，感情和态度：作者不希望看到这种情况， 它遏制了学生的想象力和创造力它遏制了学生的想象力和创造力。 原因二、更重要的原因是：许多成年人讨厌孩子提原因二、更重要的原因是：许多成年人讨厌孩子提 出科学问题。出科学问题。成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心 十分的脆弱。十分的脆弱。 2.2.出现这样现象的原因是什么？出现这样现象的原因是什么？ 3.那么应如何正确对待孩子的提问呢？那么应如何正确对待孩子的提问呢？ 聪明的、好奇心的孩子是国家和世界的聪明的、好奇心的孩子是国家和世界的 财富。财富。 他们需要得到照顾、呵护和鼓励；他们需要得到照顾、呵护和鼓励； 对一些问题不能引导他们找出答案就不对一些问题不能引导他们找出答案就不 能使他们得到发现的喜悦。能使他们

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