地震中的父与子教学设计李素芳_第1页
地震中的父与子教学设计李素芳_第2页
地震中的父与子教学设计李素芳_第3页
地震中的父与子教学设计李素芳_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、17、地震中的父与子教学目标：1、通过对重点词句的理解，体会父子情深，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子，这种无私的精神。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入：1、有汶川大地震事件的图片谈话导入（师出示课件。）2、出示课题，齐读。二、初读课文：1.自由读课文，要求：准字音，读通句子。回顾：课文讲了一件什么事？试着用我们学习的概括课文主要内容的方法进行概括。2.检查：（回顾用什么方法，要素法、还是提问法？）3.文中的这对父子给你留下了什么印象？用文中的一个词概括。（了不起）三、品读课文：1.各自读课文，把

2、你认为父亲了不起的地方，在文中找一找。用你们喜欢的学习方式体会体会。2.汇报：（1）第二自然段的“冲”，体会作者为什么要用“冲”字读一读这句话引读该段（2）与其他父母比，这位父亲了不起之处？（3）父亲做出了惊人的举动，交流（4）投示12节，读，说说这位父亲的哪些举动感动了你们？出示课件：这真是一位（ ）的父亲。 师过渡：这位了不起的父亲，就在他挖到第38小时时，他突然听见. 引读父子见面时的对话，师生分角色读（6）齐读儿子让同学先出去的话 3、体会儿子的了不起。（ 让同学走，坚信父亲承诺。） 再出示这段话，感情读。4、体会3次“在一起”师：在一起，文中出现了3次，快找出相关语句。找，并出示。教师引读： 5、 出示拥抱图片：是啊，这一刻让我们感动，这对父子之间的深情也深深地震撼着我们。继续出示课件：名言 再次饱含深情地齐读课题-四、启发扩散：学习了这个感人的故事，你有什么感受？ 写话练习：板书设计：17、地震中的父与子我总会和你在一起爱你总会和我在一起 学完这篇课文，我被

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论