仙人掌》教学设计_第1页
仙人掌》教学设计_第2页
仙人掌》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、仙人掌教学设计教学目标：1.学会本课生字新词。2.让学生了解仙人掌自身的结构和生活方式与广泛用途，体会过渡段在文中的作用和分类的说明方法。3.学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。重难点：让学生了解仙人掌自身的结构和生活方式与广泛用途，体会过渡段在文中的作用和分类的说明方法。教学过程：一、通过图片，引入课题1.通过看沙漠的图片，大家会想到些什么？可以用哪些词语来形容图片中的沙漠？让学生感受仙人掌的生长环境。2 揭示课题：今天老师为大家请来了一种在沙漠中生长的植物仙人掌。二、自读课文，勾画批注1.快速阅读课文，自学生字词，了解课文大意。说说仙人掌在怎样的环境中生长？（第一段）2.想一想

2、，哪几段具体介绍仙人掌生命力顽强的？哪几段介绍了仙人掌的广泛用途？三、模块学习一，了解仙人掌顽强的生命力1.学习第25段，自读课文，想一想，课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的。2.自己在书上批注勾画。3.与同桌讨论一下。4.全班同学汇报自己的学习收获，交流，讨论。5.老师根据学生的发言进行板书，总结出根、茎、叶三个方面的特点。四、模块学习二，仙人掌的广泛用途1.学习第79段。2.自读课文79段，在文中勾画出仙人掌的各种用途。3.学生板书仙人掌的用途，可以互动评价补充。 五承上启下，体会过渡1.出示第6段，自己思考一下，这一段讲了几层意思。2.由学生自己总结出本段写仙人掌生命力顽强和用途广泛这两层意思。3.教师帮助学生领会这样写的好处。（承上启下）六、反复咀嚼，领会精神1.认真阅读课文最后一段，想一想，这一段写了几层意思？2.学生阅读，批注，交流分享（一句为一层）3.朗读最后一段，读出对仙人掌的喜爱和赞美。七、学习说明方法1认真阅读课文，想一想，这篇说明文用了哪些说明方法？2学生自读课文，批注，交流分享。3重点讲授分类别说明方法的应用。为了说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别。如课文中为了说明仙人掌的生命力顽强的原因按自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论