绿色蝈蝈定案2

1、好习惯，好成绩 作业格式（用钢笔，书写标题，按时 交作业，来了先交作业，交给小组长， 未写完作业的记扣分，统一交给课代 表，做记录） 作文写一篇要空页 书写规范 坐姿端正（不交头接耳，不做无关于 课堂的事情，注意力集中，发言举手， 注意聆听） 同步训练做的好的同学 任淑慧 王雪儿 王浩凯 王允廷 张磊 孙艳茹 有标记的同学 赵柯 刘家兴 王雪儿 自己写的 季新元 全品做的好的同学 张凯 鲁嘉仪 谷晨茜 李鸣鸣 扰乱rolun骚扰;打乱。 哀鸣哀号i mng悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。 喧嚣xunxio叫嚣;喧嚷。 沉寂chnj非常寂静。 静谧jngm寂静;平静。 劫掠jil掠夺。 酷爱k i极其爱好

2、;非常热爱。 窸窣作响x s指发出零碎细小的声音。窸窣： 形容细小的摩擦声。 弱肉强食ru ru qing sh弱者的肉是强者的食 物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。 隐隐约约yn yn yu yu指看起来或听起来模糊， 不很清楚，感觉不很明显 连续不断lin x相连接续。 夜色苍茫cngmng 苍茫：空旷辽远。没有边际。 夜色苍茫:指夜色迷茫，即模糊不清。 开膛破肚ki tang剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。 津津有味jn jn yu wi指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 断肢残腿dunzh形容断了的,或者残缺的肢体 ,还表示四肢残缺不完整。 毫不犹豫ho b yu y一点

3、儿也不迟疑。毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定 主意。 更胜一筹gng shng y chu指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。 狩猎shu li捕杀或猎取野生动物。 喑哑yn y嗓子干涩,不能说话。 簒夺cun 用非正当法手段夺取（权利或地位）。 惊慌失措jng hung sh cu害怕紧张,以至不知所措、失去常态。 亨利法布 尔 亨利亨利.法布尔法布尔（18231915）法法 国著名昆虫学家。法布尔是第一国著名昆虫学家。法布尔是第一 位在自然环境中研究昆虫的科学位在自然环境中研究昆虫的科学 家，真实地记录下昆虫的本能与家，真实地记录下昆虫的本能与 习性，著成了习性，著成了昆虫记昆虫记这部昆这

4、部昆 虫学巨著。虫学巨著。 昆虫记昆虫记共共20卷卷,谈到的虫谈到的虫 子有子有100多种，同时收入一些讲多种，同时收入一些讲 述经历、回忆往事的传记性文章，述经历、回忆往事的传记性文章， 若干解决理论问题的议论，以及若干解决理论问题的议论，以及 少量带科普知识性的文字。这部少量带科普知识性的文字。这部 书行文生动活泼，语言传神，鲁书行文生动活泼，语言传神，鲁 迅曾把迅曾把昆虫记昆虫记称为称为“讲昆虫讲昆虫 故事故事”“”“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。的楷模。 法布尔也被誉为法布尔也被誉为“昆虫诗人昆虫诗人”。 我读到了一只 的蝈蝈。 一只声音柔和的蝈蝈（3）； 一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4

5、）； 一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）； 一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（69）； 一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10） 一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈 蝈（11） 我相信，我能行 默读课文，试着找出各段的中心句。 找中心句的方法： 一、在原文中找（一般出现在段落的 开头，有时在段尾，还有的时候在段 落中间） 二、原文中没有的需要自己概括 动手写一写 请你根据你对绿色蝈蝈特征的概括给 大家介绍一下绿色蝈蝈吧！ （要求：按照一定的顺序对绿色蝈蝈 进行介绍，注意语言的衔接和过渡） 本文 是介绍蝈蝈的，文章开头有没有直接写蝈蝈？这 样写有什么用意？ 写别人都在狂欢庆祝国庆，唯独“我”在倾听田 野的演唱

6、会，被休息的蝉的哀鸣声所吸引，这时 主人公才正式登场； 没有； 写出昆虫们的音乐会比广场的狂欢更能吸引作者 。 2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼 ，找出这些称呼，说说作者在什么，找出这些称呼，说说作者在什么 情况下用什么称呼？情况下用什么称呼？ 夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家 勇敢捕蝉时的蝈蝈进攻者 入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫 蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化： 3、这样写有什么效果？、这样写有什么效果？ （1）作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动，作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动， 描写更形象，给人更深刻的印象。描写更形象，给人更深刻的印象。 （2）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。 5、通过这些内容，我们似乎看出来作者对蝈蝈有、通过这些内容，我们似乎看出来作者对蝈蝈有 种偏爱。而讨厌其他的生物：蝉、螳螂、螽斯，是种偏爱。而讨厌其他的生物：蝉、螳螂、螽斯，是 这样的吗？看看这段文字说明了什这样的吗？看看这段文字说明了什么么？ 不是。 这段文字也表明了法布尔对蝉的喜爱。说明法布 尔对昆虫的喜爱不是出于自私和偏爱，而是从一 位昆虫学家的角度出发，去观察、感受鲜活的生 命，这一点体现了他对生命的