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1、案例作者：河南省开封市县街小学 宗 争 课件制作：王丽霞 二二 因数与倍数因数与倍数 2 2，4 4，6 6，8 8，1010，1212, , 1414 2 2 = 1= 12 2 4 4 = 2= 22 2 6 6 = 3= 32 2 8 8 = 4= 42 2 10 10 = = 5 52 2 12 = 612 = 62 2 14 = 714 = 72 2 这些数这些数都是都是2 2的的倍数。你倍数。你发现发现2 2的的 倍数有什么特征吗倍数有什么特征吗? ? 个位上个位上是是0 0，2 2，4 4，6 6，8 8的的 数都是数都是2 2的的倍数倍数。( (也就是能也就是能 被被2 2整除

2、的数整除的数) ) 给给2的倍数涂上绿色。的倍数涂上绿色。 自然数自然数中，是中，是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做偶数偶数（0 0也是偶也是偶 数数），不是），不是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做奇数奇数。 自然数自然数 奇数奇数 偶数偶数 不能被不能被2 2整除的数，个位上是整除的数，个位上是1 1， 3 3，5 5，7 7，9 9。 能被能被2 2整除的数，个位上是整除的数，个位上是0 0， 2 2，4 4，6 6，8 8。 下列数中，哪些下列数中，哪些是是奇奇数，哪些是偶数？数，哪些是偶数？ 333398983553559889880 0123123 367836788089808

3、91000100065565556565656881881 奇数奇数 偶数偶数 3333、355355、 123123、80898089、 655655、881881 9898、988988、0 0、 36783678、10001000、 56565656 生活中的数学生活中的数学 这是一张列车车次这是一张列车车次 表。你发现了什么？表。你发现了什么？ 5 5的倍数的特征的倍数的特征 个位个位上是上是0 0或或5 5的的 数，都是数，都是5 5的的倍数倍数。 （也就是能被（也就是能被5 5整除整除 的数）的数） 2 2和和5 5的共同倍数的特征的共同倍数的特征 个位个位上上是是0 0的数的数， 既既是是2 2的的倍数倍数, ,又又是是5 5 的倍数的倍数。 按下面的要求用按下面的要求用0 0、3 3、4 4组成三位数。组成三位数。 2 2的倍数。的倍数。 5 5的倍数。的倍数。 既是既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数。的倍数。 （1 1）组成的数是）组成的数是2 2的的倍数倍数。 340 340 430430304304 （2 2）组成）组成的数是的数是5 5的的倍数。倍数。; ; 340340 430430 （3 3）组成）组成的数既是的数既是2 2的倍数又是的倍数又是5 5的

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