幼儿园中班体育游戏活动详案好朋友一起玩及教学反思5篇

1、幼儿园中班体育游戏活动详案好朋友一起玩及教学反思5篇word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园中班体育游戏活动详案好朋友一起玩及教学反思 中班体育游戏活动详案好朋友一起玩含反思这是优秀的中班体育教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏活动详案好朋友一起玩含反思！ 【教材简解】 现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满脚自己的需要，与同伴发生争执，抢夺的现象，为了

2、满脚幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了好朋友这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清晰地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。 【目标预设】 1、进展幼儿动作的协调性和灵便性。 2、情愿参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的欢乐。 【重点难点】 重点：体验与同伴一起游戏的欢乐 难点：提高在群体中协商并解决问题的能力 【设计理念】 生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关怀照应他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。 关

3、注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。依据这些精神，这节体育课好朋友一起玩，没有特殊难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的欢乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。 【设计思路】 结合中班幼儿的动作进展特点及社会交往能力，活动前，我们举行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是欢乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相

4、互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵便性，才干成为最佳拍档。活动的最后我以歌曲我高兴来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的欢乐情绪共鸣。 【教学预备】 1蒙眼布幼儿人数一半。 2音乐寻朋友、我高兴。 3三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋 【教学过程】 一、开始部分 1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。 2.律动寻朋友活动关节。 这首歌曲的名字叫什么？你们有好朋友吗？ （评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的爱慕，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。） 二、基本部分 1.游戏搀瞎子过桥看一看，老师在场地上为你们预备了什么？

5、（平衡木、钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由寻一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着瞎子过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，爱护好朋友不摔倒，不碰撞。 幼儿自由寻朋友，商议角色。 竞赛过桥，那对好朋友走的好，将成为最佳拍档。（以小红花鼓舞） 2.游戏走大鞋出示大鞋，这是什么，怎么玩？可以几个人玩？寻个朋友试一试。 幼儿自由组合寻朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才干走。 竞赛，那组好朋友配合的最好。（以小红花鼓舞） 3.游戏抬花轿这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢？谁寻好朋友来试一试？寻了两个还不够，师：你还有好朋友吗？再去寻两个。5人一组

6、抬花轿。 引导幼儿商议谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。 （评析：幼儿天生好动，以游戏为生命。在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有味的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。） 三、拓展游戏 1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。 幼儿讨论交流，教师小结。（开火车，吹气球） 2.出示皮筋，中间打结，太阳形状，这需要几个好朋友来玩呢？我们有这么多的好朋友吗？小结：大家都是好朋友。 教师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。 （评析：教师再次帮助幼儿举行小结，加深了幼儿对好朋友的概念。

7、活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏欢乐。） 四、结束部分。 1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。 教师给皮球打气，幼儿变高变大，啪皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。 2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗？高兴吗？ 教师放音乐我高兴，幼儿齐声唱。 （评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最后我以歌曲我高兴来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的欢乐情绪共鸣。） 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏

8、的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 中班体育游戏活动详案好朋友一起玩含反思这篇文章共6285字。 相关文章 中班教案好玩的球含反思：中班教案好玩的球含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过双人运球，培养幼儿的合作精神，引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡，鼓舞幼儿积极参加体育活动，不怕困难，快来看看幼儿园中班好玩的球含反思教案吧。 中班体育教案好玩的圈含反思：中班体育教案好玩的圈含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习单足、双足延续跳圈的动作，探究呼啦圈的各种玩法，体验合作玩圈的乐趣

9、，培养幼儿团结合作的观念，快来看看幼儿园中班体育好玩的圈含反思教案吧。 第二篇：幼儿园小班体育游戏详案教案及教学反思好玩的报纸 小班体育游戏详案教案及教学反思好玩的报纸这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏详案教案及教学反思好玩的报纸！ 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也无数，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上控索各种玩法，掌

10、握走、跑、跳等技能，进展动作的灵便性和协调性。 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动预备： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减胖拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?!来自快思老师教案.!(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、讨论：怎样玩报纸?需要注意什么问题? 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩

11、，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿制造的办法及时赋予肯定和鼓舞。 四、教师示范玩法一：练习合作走 两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。 教师总结：表扬合作得好的小朋友。 五、教师示范玩法二：练习跑 师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。 注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，幸免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、教师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻

12、轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞能力差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单足跳的能力及腿部肌肉群的力量。 活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的

13、，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单足跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对照较成功的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，无数小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各

14、方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。 小班体育游戏详案教案及教学反思好玩的报纸这篇文章共4092字。 相关文章 小班教案大皮球：小班教案大皮球适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细聆听同伴讲述，通过阅读有味的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿欢乐识字，快来看看幼儿园小班大皮球教案吧。 小班教案大鸭子小鸭子：小班教案大鸭子小鸭子适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能按照口令举行走路、跑步的交替动作，能摹仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作，让幼儿体味游戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼

15、儿园小班大鸭子小鸭子教案吧。 第三篇：幼儿园小班游戏详案教案及教学反思大家一起玩范文模版 小班游戏详案教案及教学反思大家一起玩这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏详案教案及教学反思大家一起玩！ 活动设计背景 我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标 1.与同伴分享玩玩具的欢乐。 2.学习使用礼貌用语。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴

16、共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 通过本堂的活动鼓舞幼儿和同伴共同分享玩具并感受欢乐。 活动预备 1.材料预备：(1)幼儿自带玩具。(2)教师预备一些玩具. 2.环境预备：创设“玩具屋”，所需用品如：(桌椅等)。 活动过程 一、交流介绍玩具 1.教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。 2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要赋予适当的鼓舞)。 二、交换玩具玩 1.幼儿先玩自己的玩具。 幼儿玩玩具时教师要随时观看幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观看别的幼儿玩玩具

17、，引起他的兴趣， 问题：想玩别人的玩具，应该怎么办? 2.交流借玩具的礼貌用语 要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的允许后才干玩，并要有礼貌的说：“感谢”。 3. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩， 教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。 三、结束 归还整理玩具 请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。 活动延伸： 创设“玩具屋” 教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才干把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩“玩具屋”

18、之前请幼儿讨论，假如我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做? 教学反思 依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受欢乐。达到了活动目标。 小班游戏详案教案及教学反思大家一起玩这篇文章共2878字。 第四篇：幼儿园小班游戏详案教案及教学反思玩具一起玩 小班游戏详案教案及教学反思玩具一起玩这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏详案教案及

19、教学反思玩具一起玩！ 活动设计背景 我发觉我班个别孩子不情愿和别的小朋友一起分享玩具，都是“以自我为中心”有的甚至独来独往，不同意别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不情愿拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了玩具一起玩这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希翼对幼儿的教育能有所提高。 活动目标 1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。 2、

20、 提高幼儿的集体观念。 3、 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 1、 体验大家一起玩玩具的欢乐。 2、 懂得玩别人的玩具。 3、 要先征得别人的允许。 4、 能与同伴友好地一起玩。 活动预备 1. 幼儿自带一件玩具。 2. 儿歌寻朋友 3. 大皮球、木棒若干 4.幼儿日常游戏的照片若干 活动过程 一、开始部分： 1、 导入：律动拍拍手。 (1) 师出示幼儿游戏照片，(2) 引起幼儿兴趣。 小朋友们，认真观看照片上都有谁，他们在干什么呢? (3) 哪些小朋友

21、表现得好?为什么? 二、基本部分： 2、 玩一玩: (1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。 (2) 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。 (3) 师组织幼儿小组活动，(4) 交换玩玩具，(5) 体验一起玩玩具的欢乐。 (6) 师观看幼儿游戏情况，(7) 并赋予指(8) 导。 (9) 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿教师赋予表扬。 三、结束部分： 游戏:赶小猪 激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。 活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的允许;能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌寻朋友结束。 教学反思 在活动

22、一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣，通过让幼儿观看、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的欢乐，能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。 在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有紧密关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓舞孩子带玩具来园，与同伴分享自己爱慕的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。 小班游戏详案教案及教学反思玩具一起玩这篇文章共2981字。 第五篇：幼儿园中班游戏详案教案及教学反思好玩的纸球 中班游戏详案教案及教学反思好玩的纸球这是优秀的中班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏详案教案及教学反思好玩的纸球！ 设计背景 玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，