java五子棋实习报告

1、Java 程序设计基础实习报告课程名称Java 程序设计基础实习题目java 五子棋专业班级学号学生姓名指导教师Java 实习报告一、JAVA技术介绍：Java 技术是一门编程语言，也是一个平台，它基于Java 虚拟机技术，借助这个东西建立了跨平台的优势。Java 编程语言与众不同之处在于： Java 程序既是编译型的（转换为一种称为 Java 字节码的中间语言），又是解释型的（ JVM对字节码进行解析和运行）。编译只进行一次，而解释在每次运行程序时都会进行。编译后的字节码采用一种针对JVM 优化过的机器码形式；解释器是JVM 的实现。二、摘要五子棋作为一个棋类竞技运动，在民间十分流行，本课题

2、主要完成了五子棋人机对战和玩家之间联网对战2 个功能。网络连接部分为Socket编程应用，客户端和服务器端的交互用ClassMessage定义，有很好的可扩展性，客户端负责界面维护和收集用户输入的信息，及错误处理。服务器维护在线用户的基本信息和任意两个对战用户的棋盘信息，动态维护用户列表。在人机对弈中通过深度搜索和估值模块，来提高电脑棋手的智能。分析估值模块中的影响精准性的几个要素，以及提出若干提高精准性的办法，以及对它们搜索的节点数进行比较，在这些算法的基础上分析一些提高电脑 AI 方案，如递归算法、电脑学习等。算法的研究有助于理解程序结构，增强逻辑思维能力，在其他人工智能方面也有很大的参考

3、作用。三、课题分析与设计1) 键盘上事先设定 8 个按键，分作两组，每组四个，分别代表两个人用来控制棋子的上下左右键。2) 绘制棋盘， 15 条横线， 15 条竖线，在直线交点处下棋子（实心圆形）。3) 黑子先行，黑白交替下子，在棋盘上设定一个与棋盘格大小边长相等的正方形，初始状态，正方形的中心位于期盼的中心点。当一方欲走棋的时候，应用四个按键来控制所要下棋的位置，每按一次按键，正方形都要向相应方向移动一个格，并且让喇叭发出某种声音，将要移出边界时，发出另一种警告声音并不让其移出边界。当按下回车键时，应在正方形所在位置放下一个棋子，然后此组按键不能操作，换另一个人下棋，用另一组按键，规则同前。

4、4) 当任何一方有五个棋子沿着横，竖，斜连在一起时，系统自动判断赢棋，并显示黑方或白方胜利。棋局结束后，任何一方均不能继续操作。四、流程图五、效果图五、详细代码设计/ 导入包importimportimport/ 构造 applet 程序public class 五子棋 extends Applet implements ActionListener,MouseListener Stringstr= 五子棋游戏！ ;Dimension currentPos=new Dimension();/ 实例化 像素intzuobiao=newint1915;/ 声明一个 19*15 的棋盘intx=20

5、,y=20;boolean unfirstpaint=false;booleanone=false;/=publicvoidinit()/ 初始化（生存周期第一步）addMouseListener(this);/ 对鼠标添加监听for(inti=0;i=18;i+)/ 使整个棋盘设置为0for(intj=0;j=14;j+)zuobiaoij=0;/=publicvoidpaint(Graphicsg)/ 画图（生存周期第二步）intx0=30,y0=50,dx=30,dy=30,N=18,M=14;/x0,y0初始坐标， dx,dy 每格间距intx1,y1,x2,y2;g.setColor

6、(Color.green);y1=y0;y2=y0+M*dy;for(inti=0;i=N;i+)/ 用绿色画棋盘中纵向的线x1=x0+i*dx;g.drawLine(x1,y1,x1,y2);g.setColor(Color.red);x1=x0;x2=x0+N*dx;/ 设置成红色for(intj=0;j=M;j+)/ 用红色画棋盘中横向的线y1=y0+j*dy;g.drawLine(x1,y1,x2,y1);g.setColor(Color.red);/ 设置成红色g.setFont(newFont(TimesRoman,Font.BOLD,25);/ 设置字体g.drawString(

7、str,120,30);/ 在指定位置 (120,30)写入“五子棋游戏！”g.setColor(Color.red);/ 设置成红色g.fillOval(600,60,20,20)/ 用红色填充椭圆;g.drawString(:甲方,610,80);/ 在椭圆中写入字g.setColor(Color.blue);/ 设置成蓝色g.fillOval(600,100,20,20);/ 用蓝色填充椭圆;g.drawString(:乙方,610,120);/ 在椭圆中写入字if(unfirstpaint)/ 判断是否为第一次画棋子，如果不是第一次，执行for(inti=0;i=18;i+)/画棋子f

8、or(intj=0;j=14;j+)if(currentPos.width=(15+i*30)x=i;if(currentPos.height=(35+j*30)y=j;/=if(x!=20&y!=20)if(zuobiaoxy=0)if(one)zuobiaoxy=1;/ 等于 1 说明是红色棋子elsezuobiaoxy=2;/ 等于 2 说明是蓝色棋子/ 画点图=for(inti=0;i=18;i+)for(intj=0;j=14;j+)if(zuobiaoij=1)/ 如果为1，画红棋子g.setColor(Color.red);g.fillOval(20+i*30,40+j*30,2

9、0,20);if(zuobiaoij=2)/ 如果为2，画蓝棋子g.setColor(Color.blue);g.fillOval(20+i*30,40+j*30,20,20);五、总结体会课程设计是培养学生综合运用所学知识, 发现 , 提出 , 分析和解决实际问题 , 锻炼实践能力的重要环节, 是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程 .回顾起课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，在这一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过